约2600字。山 地 回 忆
                 孙  犁
教学目标：         
知识目标：
了解孙犁先生小说的一贯风格特点；认真诵读课文，把握人物形象；体会作品的语言风格。
能力目标：
进一步培养学生分析、鉴赏人物形象的能力；能举一反三把握孙犁笔下人物的人性美。
情感目标：
品味作家笔下的人性美，培养学生的高尚情操，明确这也是时代的要求。
教学重难点：       
1．分析、鉴赏小说中的妞儿形象，感受孙犁先生的笔下人物的人性美，这是重点。
2．落实情感目标是难点。
教学设想：         
本节课主要是通过对小说主人公妞儿形象的分析，紧扣文章的“人性美”，了解把握孙犁先生小说的风格特点，然后通过延伸阅读《荷花淀》加强对这一点的理解，从而完成本节课的教学目标。
教学课时：         
一课时
教学过程：         
一．导语设计：
板书：战争       抗日战争
同学们，当你们一看到这样的字眼，脑海之中会出现什么样的图片？（让学生自由回答，插入抗日战争的多媒体，让学生观看）是啊，一讲到战争我们马上想到的是硝烟战火、血腥杀戮，耳边总会听到一阵阵的惨叫声、哭喊声。我们也读边这样的小说，也看过这样的电影、电视，今天，我们来学习孙犁先生写于抗战时期的小说又是怎么样的一种情况。
出示课题。
二．简介孙犁及文学特点：
孙犁（1913-2002）原名孙树勋，河北安平人，现代小说家，散文家。1939年起开始小说创作，著有短篇小说集《荷花淀》《芦花荡》、《嘱咐》、《采蒲台》，后汇集于《白洋淀纪事》。中篇小说《铁木前传》、《村歌》，长篇小说《风云初纪》等。
小说散文集《白洋淀纪事》显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派 ”， 由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。《山地回忆》就是他的代表作之一，今天我们学习这篇文章，首先感受小说中的“诗意”。
三．阅读课文，寻找诗意——人物的“美”
赏析妞儿人物形象
首先，从语言上分析：
“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股