《致青年公民》阅读训练

约4330字。
　　别样的解读，昭示我们的责任
　　——《致青年公民》阅读训练
　　设计：江苏省滨海中学 葛秀华 吕湘连
　　[设计意图]
　　这是诗人郭小川1955至1956年以《致青年公民》为总题写的七首组诗中的第一首，采取了当时流行的马雅可夫斯基的“楼梯诗”的诗的形式。是一首颇具号召力、影响力的政治抒情诗，化小我为大我，充满强烈的革命责任感，洋溢着真挚的革命激情，。诗人怀着强烈的革命责任感和火一般的战斗激情，以一种发自内心的情感，献上了这首气势磅礴诗篇，号召和鼓励青年积极呼应时代的召唤，投入火热的斗争，勇敢地挑起革命重担，完成先辈未竟事业，为改造祖国的山河做出自己应有的贡献。
　　现当代诗歌，现在在高考中暂时不再考查，但并不意味着以后就不考。因为现代诗歌就其鲜明的时代性和积极的主题而言，仍有很多地方需要我们去学习，学习现当代诗歌既可以陶冶我们的情操，还可以增加我们的知识积累，同时对于高考语言运用题和作文有很大帮助，尤其是对于同学练仿写和作文语言的精炼都有好处。
　　就这首诗歌而言，号召广大青年投身于祖国建设大业中去，但就今天而言我们从中要学习的是台湾一中学校长高震东“天下兴亡，我的责任”的精神。对我们中学生的责任意识的培养非常有帮助。因此，我把这个阅读主题就定为“天下兴亡，我的责任”，这可能是与教材的主旨不一致，但我想“责任”二字是我们现在最需要的，所以我设置的阅读实践都是围绕“责任”二字而来的。
　　[课后伴读一]
　　向困难进军
　　——再致青年公民
　　郭小川
　　骏马
　　在平地上如飞地奔走
　　有时却不敢越过
　　湍急的河流；
　　大雁
　　在春天爱唱豪迈的进行曲，
　　一到严厉的冬天
　　歌声里就满含着哀愁；
　　公民们!
　　你们
　　在祖国的热烘烘的胸脯上长大
　　会不会
　　在困难面前低下了头?
　　将军的沉重的声音
　　在我的耳边震响了：
　　“问题很简单——
　　不勇敢的
　　在斗争中学会勇敢，
　　怕困难的
　　去顽强地熟悉困难。”
　　呵呵
　　这闪光的话
　　象雨点似地打在我的心间。
　　那么，同志们!
　　让我们
　　以百倍的勇气和毅力
　　向困难进军!
　　不仅用言词
　　而且用行动
　　说明我们是真正的公民!
　　在我们的祖国中
　　困难减一分
　　幸福就要长几寸，
　　困难的背后
　　伟大的社会主义世界
　　正向我们飞奔！（有删节）
　　主旨点拨
　　它既是一首政治抒情诗，又是一首宣传鼓动诗。诗人采用充满革命激情而又富于鼓动性的语言，向人们揭示时代生活的真谛，召唤和鼓励青年为了建设社会主义祖国，敢于“向困难进军”，勇于“投入火热的斗争”。
　　1． 诗歌的开头采用了什么修辞手法？有什么作用？
　　2． 在诗歌中，作者认为遇到困难应该怎么样？
　　3． 诗歌的结尾作者采取了什么表达手法，有何作用？