两个课时，约2250个字。
《囚歌》教学设计
 第一课时
　　一、导入课文
　　同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们为了中国人民的解放事业，为了实现共产主义的伟大理想，前赴后继，英勇斗争，甚至献出自己的宝贵生命。今天我们要学的《囚歌》，讲述的就是这样的故事。他们在敌人的监牢里，面对毒刑拷打写下来的。让我们怀着崇敬的心情来学习这首诗。
　　（板书课题）
　　二、检查生字
　　1、形近字组词。
　　　　囚（囚犯）　　棺（棺木）　　　敝（敝帚自珍）
　　　　因（因为）　　官（官司）　　　敞（宽敞）　
　　2、辨析多音字。
　　　　热　　　　血
　　3、查字典或结合课文内容解释词语。
　　（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。
　　（2）永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。
　　（3）人：坚定的革命者。
　　（4）狗：革命者队伍中的叛徒。
　　（5）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。
　　（6）活棺材：监牢。国民党反动派的统治。
　　三、初读诗歌，了解背景、诗题
　　1、了解作者生平。
　　（1）师：《囚歌》这首诗歌的作者是谁呢？（叶挺）
　　谁来介绍一下这位作者？
　　（2）指名回答。
　　（30教师简介作者。
　　《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗。
　　叶挺是广东惠阳人。第一次国内革命战争时期，曾任国民革
　　命军独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕。1946年3月4日，在中共中央的坚决要求下获得自由。4月8日自重庆飞返延安，途中飞机失事遇难。
　　2、解题。
　　（1）师：现在请同学们一起把诗歌读一遍，想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？