课件共12张，教案约2250字。
《给我的孩子们》教案
常州市朝阳中学   吴国旺
教学目标：
1、  通过朗读把握文章的感情基调和线索。
2、  通过话题表达、质疑语句、漫画赏析理解文意。
3、 通过交流研讨谈总结学习收获。
教学重点：理解文意
一、听讲述，谈感受，导入。
讲述：一幅儿童画，画的是一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼，周围围着六只眼睛发亮的小猫。面对这幅画。
一个大人在想：六比六，还省得打架。
        画下的孩子题字：——“太美了，舍不得吃”！我们一起玩吧！
师：这一情景对你有什么感触？
生：纷纷谈感受……
师：确实，同样一件事在成人的眼里和孩子的眼里可能是截然不同的认识，这样的事情还多着呢？今天我们就带着探究孩童世界的心理一起走进丰子恺的《给我的孩子们》。
二、介绍作者及写作背景。
丰子恺，（1898—1975年）漫画家、作家、翻译家、美术教育家。浙江崇德（现属桐乡）人。曾任上海中国画院院长，文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节。画中画的都是他的孩子们的日常生活情景。
三、读文章
要求：1、轻声读文章
2、边读边思，贯穿全文的两种基本的感情基调是什么？分别用文章中的两个词语概括。
生：读文章。读后，同桌交流。明确：一种是对孩童率真、自然、童趣的憧憬和向往。一种是对孩子们长大后将失去童心的淡淡的哀愁。两个词语是：憧憬、悲哀。
四、再读文章，读出感情。
要求：1、全文都采用较慢的语速
      2、第1小节用伤感的感情基调来读，读出哀伤，读出无奈和感慨。
      3、第2——3小节，要娓娓道来，读时要流露出你对孩子们生活的憧憬。就像这是你自己写给孩子们的文章，现在正读给孩子们听，来征求孩子们对你文章的意见。
      4、4——7小节，读出像对孩子做错事的忏悔。
      5、读8——11小节，就如你已经是个成人了，对现实很不满，对童年很怀念，希望孩子们能珍惜童真、童趣。