约2590字。
《一个文官的死》
       
一、教学目标： 
      （一）知识目标：鉴赏小说的结局
      （二）能力目标：培养学生深入理解、深入分析问题的能力
      （三）思想目标：思考小说中“小人物”的悲剧命运
二、重点难点：
1、了解鉴赏小说鉴赏人物的方法。
2、学会通过人物的语言、心理描写分析人物的性格特点
3、学会运用描写人物的语言、心理描写来表现人物的性格特点的方法。
三、教学设想
  本篇小说我要重点分析的是小说中的主人公切尔维亚科夫，通过对小说情节的了解来详细的分析他的人物性格以及造成这中悲剧的原因，通过对这些的分析让学生更一步的深入到小说中去理解作者所创造的人物的精神世界。
四、教学媒体设计： 

在教学过程中运用CAI课件进行辅助教学，通过对重点问题的归纳整理，加深学生对知识的理解和巩固。 
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
（一）导入
法国作家莫泊桑说：“生活是多么奇怪，多么变幻无常啊！一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！”今天我们就来学习一篇讲述了“一个喷嚏导致一个人死亡的故事的小说。   板书  《一个文官的死》

（二）作者简介：
契诃夫（1860——1904），19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说家。 
契诃夫的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会状况。 
（三）学生自由朗读课文，初步感知文章内容