约2570字。
《那树》教学设计
         顺昌埔上中学  陈冬枝
教学目标
知识和能力目标：了解课文内容，体会作者的情感，品味本文简洁生动的语言，培养学生的散文鉴赏能力。
情感态度价值观目标：认识人类破坏自然的错误行为，了解珍爱自然的必要性，
树立科学的发展观。
教学重点： 
了解那树价值及其不幸命运。体会作者的情感。品味本文简洁生动的语言
教学难点： 
１、从语句中体味作者的情感，感受老树命运的悲剧色彩。 
２、正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。 
教学方法： 朗读品味法 讨论点拨法 
教学过程：
一、          导入：（图片）（两组对比）
葱郁的森林——被砍伐的树木
绿色掩映的村庄——一座座水泥高楼
社会的发展，为什么最终是这样的结果？《那树》是再一次引发我们的深思的好文章。
二、整体感知
快速听读课文
1、扫清生字障碍
佝偻(gōu lóu)：脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。
    倒坍(tān)：倒塌。
    萌庇(yìn bì)：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。
    引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。
    踝骨(huái)：指树干靠近根的部位。
虬须(qiú)：卷曲的胡子。这里指树根。
2、思考：本文给大家讲了一个人与自然的什么故事？ 
  曾为人们提供很多价值的一棵老树最终无法躲避灭亡命运的故事
三、品味情感
1、你能体会本文作者的感情吗？你是从文中哪些语句感受到作者的情感的？ 
答：让学生从文中找出相关的语句进行品味分析，各抒己见。