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2007年河北省中考语文预测分析
河北武安教研室

2007年河北省初中语文教学将全面进入新课改。认真分析和研究2006年的课改区中考语文试题，具有重要意义。下面就06年试题分析和07年的试题展望，谈谈我们的看法。 
一、试卷的总体评价 
2006年河北省课程改革实验区中考语文试卷是按照教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的理念和省教育厅中考中心组织编写的《河北省2006年中考文化课学科说明》的要求命制的。在保持总体稳定的基础上，又有了新的探索和尝试。这套试题结构简约合理，试卷长度适中，试题数量适当，阅读材料的选取文质兼美，适合学生的阅读水平，试题设置科学，题干指向明确，标准答案和参考答案周全，评分标准便于阅卷操作，卷面设计美观大方。既照顾了升学和毕业两部分考生分流情况，又能体现良好的选拔功能。将对今后初中语文教学产生良好的导向作用。 
   
二、各部分试题特点分析 
第一部分 
第一部分考查学生语言积累和运用能力。共设置四道题目，分值为15分。 
    第1题，考查古诗文的默写。这是个传统题型，目的是考查考生对古诗文的背诵与默写的能力。考查的是《语文课程标准》中所规定的古诗文默写的篇目。其难度不大，绝大部分考生都能得分，优秀生可得满分。 
第2题，为理解性默写。它比第1题难度有所增加，不但要求考生记忆准确，还要求从整首（篇）古诗文中选出符合题干要求的句子。例如第②小题，“请从你积累的古诗文中，写出一个含有“草”字的 
完整诗句”，就是一道开放性试题。既有一定的限制性，又有一定的开放性。答案不求唯一，这就为平素积累丰富的考生提供了较大的选择空间。 
第3题是“语文综合实践活动”试题。新课改和新教材都突出了“语文综合实践活动”。这也是课改区语文教学与非课改区语文教学的区别之一。目的是为了提高学生语文综合素养和综合活动能力，命题者根据中央电视台《新闻联播》中专题栏目“永远的丰碑”出了这样三道试题：①理解“永远的丰碑”的含义。②根据提供的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。这道题是一个创新。首先，考查的形式和视角新颖。它不是常见的假设情境，“请君入瓮”的考查形式，也不是对生活中一些琐碎的语文现象的分析和整理，而是人们生活中既常见又重要的事件的分析、理解、感悟。其次，它贴近生活。“新闻联播”是家喻户晓的节目，又正值晚饭时播出，考生在不经意间就接受了这个信息。人人都有话可说，有情可感。再次，尝试了语文学科与历史学科之间的知识渗透与整合。有利于考查学生接收信息、提取信息、处理信息、整合信息的能力。从学生人格养成的角度来看，这道题有助于培养学生爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，有助于形成正确的人生观和价值观。