约9420个字。
作文训练：以“自然·山水”为话题
教学目标：
1．增进对自然的认识和挚爱
2．倡导热爱自然、保护环境，在与自然和谐相处中建设美好的新生活。
3．学习自然，珍爱自然，感悟自然，享受自然。培养抒写自然美、讴歌人与自然的鱼水关系的文章的能力。
教材分析：
1.重点：珍爱自然，感悟自然，享受自然
2.难点：训练借景写情的能力
学情分析：
在写作文时，学生往往不能正确运用写景，不会使用写景为文章中心服务
选择教法：
讲练结合
教具：
多媒体、
教学过程：
一 导入： 
1 课前放风光片《九寨沟》、《桂林山水》。 
2导入新课。
大自然天工造化的桂林山水融入天下美景,神姿仙态桂林山,如情似梦漓江
水,每年近千万游客络绎踏来,陶醉不已。中国人对山水有着宗教一样的崇拜与敬畏,一切神灵皆隐于山水之中,山高水远,山静水动,蕴涵着天体宇宙无限奥妙,
究竟中国人与山水有怎样的密切联系呢？
二 交流积累
1、 先来看人们如何赞美自然、赞美山水，交流以自然山水为内容的的名句
（教师将自己积累的通过多媒体播放让学生摘抄）
山青花欲燃,江碧鸟逾白。(唐·杜甫)　　
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。(唐·孟浩然)　　　　
天外黑风吹海立,渐东飞雨过江来。(宋·苏轼)　　　　
春风日日吹香草,———山南山北路欲无。(宋·王安石)　　
潭清觉水浅,荷动知鱼散(唐·储光绪)　　　　
大漠孤烟直,长河落日圆。(唐·王维)　　
山石荦确行径微,/黄昏到寺蝙蝠飞。/升堂坐阶新雨足,/芭蕉叶大栀子肥。/僧言古壁佛画好,/以火来照所见稀。/铺床拂席置羹饭,/疏粝亦足饱我饥。/夜深静卧百虫绝,/清月出岭光入扉。//天明独去无道路,/出入高下穷烟霏。/山红涧碧纷烂漫,/时见松枥皆十围。/当流赤足蹋涧石,/水声激激风吹衣。/人生如此自可乐,/岂必局束为人羁!/嗟哉吾党二三子,/安得至老不更归!(韩愈《山石》)
木末芙蓉花,/山中发红萼。/涧户寂无人,/纷纷开且落。(王维《辛夷坞》)　
荡胸生层云,决眦入归鸟　
如猫的雾爬行在于路上/树端摇撼一片天地之声/是千百处的源头水/拔木穿崖/澎湃会集/澎湃会集一齐来/都只为到此长空一泻/喷玉迸珠/液体成固/剖裂地球的心脑肝肠/你不能叹息逝者如斯/却只想赞美说/好一股自然的伟力/从洪荒世界奔放到今天(辛笛《尼亚加拉大瀑布》)
青山历历,近可染眉的如黛/青山隐隐,远欲欺眼的如烟/渐远渐淡,山叠几层青青便叠几层/若青青是琴音/最远那一痕似已半闻如回声/若黄昏的眼睛/掠波翩翩是一只水禽……(余光中《沙田秋望》)　
2、交流以自然山水为内容的的文章。