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中考来了，作文怎么办？中考作文亮点学与练
第一部分
07年中考作文考什么（命题类型及特点）：   
认识考场作文题型：命题作文，半命题作文，话题作文，材料作文。
这几种类型的特点及注意事项。
 一 ．全命题作文（ 2006年中考，100个省市中考作文题目命题作文占百分之三十左右） 
1、  认识全命题，全命题就是命题者直接提出文章的标题，不允许考生对题目做任何改动的作文命题。这种题型对考生限制较严，不能更改，必须严格按命题要求写作，因而有利于考查考生的审题能力和选材能力，也可以较全面地考查考生的构思能力和表达能力。这类作文只要题目切近考生的生活实际，写起来并不会有太大的困难。
  2、要注意什么：    
   (1)首先要辨明文体，确定是写记叙文，还是写议论文或说明文，或是写夹叙夹议的文章。    
   (2)确认文章的写作范围，是记事，还是写人，或是写生活场景和发表见解与评论等。    
   (3)认真揣摩题目中的每一个字词，把握其写作重点和需要突出的中心意旨，确立文章要表达的中心思想。（山西省题一）以“发生在初三的故事”为题写一篇记叙文。题目中“故事”限制写记人叙事的文章，“初三”限制时间。
   (4)辨析题目中的修饰语与限制词，牢牢地把握其中的关键词，在作文时突出题目所强调的特定要求。如 “我的良师益友”。 审题时要抓住题目中的两个关键词：“我”和“良师益友。前者限定了我们取材的范围，即必须是与“我”的成长经历有关的，后者则限定了我们写作的中心对象。要注意的是，“良师益友”是个并列短语，是指一个对象，即对“我”能产生有益影响的一个人或物，而不能将“师”理解成“师长”，将“友”理解成“朋友”，从而将题目的写作对象一分为二。
    如《难忘的一件事》中心词是“事”并要写一件事，还要抓“难忘”二字，就要写回忆性文章。《一个自信的人》就要突出“自信”的特点，重点是写一个人。    
    《这也是课堂》这里的“课堂”应是指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪的“课堂”，其中“也”是重点，它表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的除正式课堂之外的任何地方。 “这”是个代词，它表达了一个宽泛而又丰富的概念，我们可以赋予“这”以很多具体的内涵，如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、“网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间”等等。 
(5)不能对标题作任何改动，准确而全面地表达题意．
 （6）近几年考题又加上提示语或材料，审题上更要仔细。例如：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写缺点；一般跑题——没写出“了解”（与我的关系）；用第三人称写。这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，一定要利用好。
二、半命题作文 （2006年中考，100个省市中考作文题目半命题作文占百分之二十八）
    半命题作文是什么？    
所谓半命题，是指命题者只命出作文题目的一部分，另一部分让考生自己去补充拟定，从而成为一个完整的命题，考生再据此题目作文。这种作文是一种半自由命题作文。其中，命题者标出的部分不能改动，而另一部分一般是留下空格让考生补出(一般用“——”表示由考生自拟的内容，让考生自己填写)。考生写这种题型的作文，可以根据自己的生活实践和写作条件选择和确定具体的写作内容，补全文题。 
半命题的形式有：一是只给一个半命题，二是半命题后有提示补写词语，三是增加提示语或材料的半命题。形式不同可写法没有多大变化，所给材料一般起到引导或思路点拨的作用。
这类题型，给了考生一定的限制，也给了考生一些自由。比命题作文更加灵活，取材面