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《我的人生》教案
教学目标：学会欣赏诗歌，学习诗歌的一般特点。
懂得人生真谛，学会面对生活中的困难和挫折。
教学重点：欣赏诗歌的方法，品味诗歌，从而懂得一些人生哲理。
教学难点：学会如何从诗歌发一般特点角度来品味诗歌。
一、导课：
这首曲子大家一定很熟悉，它的名字叫？生答：《命运交响曲》
那还知道这是谁写的吗？ 生答：贝多芬
贝多芬是位怎样的人？生说说贝多芬的事。
每当雄浑激昂的《命运交响曲》扣击着我们的心扉时，我们就会想起这位遭到命运沉重打击的音乐巨人贝多芬。作为“乐圣”，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运斗争的典型代表，贝多芬同样令人崇敬。那他是怎么做到的呢？我想他一定是对人生有了很深的感悟。
（很快的，大家都将离开这所学校，继续升学，几年以后还将走上社会。在这样的时刻，按说老师该给同学们送去更多的祝福，但现实告诉我们，在人生的道路上，并不永远伴随着鲜花和掌声，也会有很多荆棘和坎坷。）
今天，我向大家介绍一首诗也是对人生很有感悟的它的题目叫《我的人生》，作者张克良。
二、读诗：教师范读，再学生读。提醒大家要充满激情。
三、品诗：我觉得这首诗很美，那它到底美在何处？（诗歌是和小说、散文、戏剧并列的文学体裁。学习诗歌，要先对诗歌特点有所了解。诗歌具备意境美、情感美、语言美、音乐美这四个特征。诗歌四“美”决定了学习诗歌的方法应与学习其他各类文章有所不同，要特别从四个方面来学习。）学生先说诗歌的四个特点：音乐美、语言美、意境美、情感美。
（每讲一个方面都要求学生进行有感情的朗读）
分四个小组让学生分别从四个方面来说说对诗歌“四美”的理解。
四、悟诗：诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？生：积极乐观向上进取的人生态度。
五、欣赏视频《从头再来》 请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。大家肯定都听过刘欢演唱的公益广告片《从头再来》，他用歌的形式向大家表达了这一人生感悟，下面请大家一起来欣赏。
六、拓展：唱得多好啊：心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过从头再来。重头再来
如果你是导演，请你用诗中的意象来拍摄《我的人生》MTV，你准备选用怎样的画面？学生发表自己的见解。 大家的想象力都很丰富，也很有才华，有朝一日条件允许了真的可以拍成MTV，一定很美，到时别忘了给我送一份。
七、教师小结：再过几天同学们就要离开我们亲爱的母校，老师本当给同学们更多的祝福，但在现在当中并不总是伴随着鲜花和掌声，还会有很多的挫折和坎坷，在坎坷的人生旅途中，当你经受挫折的磨砺时，当你品尝失败的苦果时，请一定要坚强面对，因为你的肩膀上承担着沉甸甸的责任，因为你的身边有许多期待的眼神。
八、教师赠言：最后老师再给同学们送上几句人生真缔：
1、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍
2、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的
3、人可有傲骨，但不可有媚气，人不可有傲气，但可有正气。
4、 如果你改变不了现实，那么你就得去学会改变自己
5、没有目标的生活就象没有航的船。
6、珍惜身边的每一个人，多点宽容，多点忍让，多点快乐，让生命中每一天都充满精彩！
7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8、你笑，全世界都跟你笑；你哭全世界只有你一个人哭。
平常人们都说：世间最珍贵的是“得不到的和已失去的东西”但我认为：世间最珍贵的是把握现在已拥有的（包括时光、青春、亲情、友情以及一切的一切）。
