郑州外国语学校普通高中部2006-2007学年度高中语文第五册第一二单元训练与测试卷（A卷）

共21题，约12000字。高中语文（人教版必修）第五册第一二单元训练与测试（A）　
　　郑州外国语学校　陈敦贤
　　本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。时间共150 分钟，分值共150分。
　　第I卷
　　一、（12分，每小题3分）
　　1．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（　　）
　　A．觉解　　挑剔　　风烛残年　　格格不入　
　　B．伉俪　　暮蔼　　老骥伏枥　　目不遐接
　　C．朝暾　　福趾　　槁项黄馘    意出尘外
　　D．洗练　　绵密　　妍嗤毕露　　宛然可见
　　2．下列各句中，成语使用有错误的一句是（　　）
　　A．唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔；这时传奇小说油然而生，如陈鸿写的《长恨歌传》、白行简写的《李娃传》，都是依照传说创作而成。
　　B．的确，爱因斯坦一生之所以能朝气蓬勃，光霁日明，都是因为他总是在做一件件合理的事情。
　　C．我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”，他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。
　　D．后一个“巴山夜雨”，跳到了想像中的未来，夫妻团聚后的彼时彼地。那时节，西窗闪着烛光，他们一起回想如今这个令人情节绵绵的雨夜。
　　3．下列各句中，有语病的一句是（　　）
　　A．康德不是用话语而是用他一生创造性的脑力劳动，用他在哲学这块精神园地上辛勤的耕耘做出了如下的回答。
　　B．只要有一天你得到了一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有点奇异的色彩。
　　C．在我们中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代，不妨赋予“生无所息”这句格言以崭新的含义，写在我们的旗帜上。
　　D．就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言，事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。
　　4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）
　　一般说来，优秀的诗篇总是避开直说。           ，           ，           ，           。
　　，           ，这是诗的一般规律，也是欣赏诗歌所必不可少的一种思想准备，或者叫做训练。
　　①他们只是含蓄地点拨你
　　②由于不直说，因而增加了欣赏的困难
　　③然后给你以天女散花般的想像的自由
　　④正常的状况，诗人总量不直接向读者进行灌输
　　⑤不是说明着什么，而是隐喻着什么
　　⑥言在此而意在彼
　　A．①③⑥②④⑤                        B．②④①③⑥⑤
　　C．⑤⑥①③④②                        D．④⑥①③⑤②
　　二、（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成5～7题。
　　首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言；事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢？当然也可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借