约15240字。
“修改润色——让作文精美起来”教案
高彩娟
一、导语
师：同学们，进入初中以来，你们写过很多作文。只觉得写是你们的事，而修改是我们老师的事情。其实不然。俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”，一篇好的文章不仅是“写” 出来的，而且是“改” 出来的。曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”再如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才完成。修改是写作的一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。那么，作文修改，从哪里入手呢？
生：可以改错别字、病句，语言是否简明。
生：还可以改结构，构思。
生：还可以改材料与中心是否一致。
生：还可以改重点有否突出，材料是否有新意。
师：很好，大家讲得真不错。修改作文的确像大家说的那样，主要从语言、构思、中心三方面加以修改。那么，语言怎么修改呢？让我们一起来看资料一。
先看文段，再说错误缺点，并说说怎么改。
材料一：①进入二十一世纪，人们对电脑已不在陌生，电脑使用率逞上升趋势。等我们这一代步入社会时，如果不会使用电脑，很可能会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢?
②“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。”“他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。”
③“到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。”显然，这段文字啰嗦重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成“到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路”，那就简洁多了。
生：第一句话有两个错别字，分别是“逞上升趋势”中的“逞”，应改为“呈”。还有一个是“已不在陌生”中的“在”，应改为“再”。
师：不错，这是我们碰到的有关“语言”的第一个问题。谁还来说说有关“语言”的其它问题呢？
生：我认为第二句中“严烈”、“ 为人民多服几年务”这两句用词不当，没有“严烈”这个词的，应改为“严格”，“服务”不能拆开来用，应是“多服务几年”就好了。
生：第三句话太啰嗦，可以概括为“我们选择走中路去目的地”。
生：我这样改的：“在左中右三条路中，我们决定舍远就近，选择走中路。”
师：概括得很简明扼要。用简短的话介绍清楚了面临的问题，选择的原因，确实让修改起到了重要的作用。
师：从上面三则材料中可以得出什么样的结论呢？
生：修改文章的语言，首先去看有没有错别词，再去看有没有用词不当的，最后读一读句子有没有啰嗦。
师：真不错，概括能力很强。
师：下面我们一起来看看材料二，你又发现了什么问题？
材料二：我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮。
生：前后矛盾。前面明明写着是“小孩”，可后面又写“自小到大”，可以把“小孩”改成“人”。
师：你的眼光很敏锐，马上就看出来了。下面再来看看材料三，看谁能马上看出这个材料中的错误呢？
材料三：《池塘美景》：“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。