约2540字。
菩萨蛮（两首）
剑舞天涯
教学目标：
1、了解唐五代词的有关常识。
2、通过对这两首词的鉴赏，了解“花间词”的艺术风格，感受温韦二人词作品的异同。
教学重点：
    感知唐五代文人词的绮丽香艳、婉约柔媚的风格和美学风采。
教学方法：
阅读法、讲授法、对话法。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、专题解读。
词是在隋唐时期产生，从中唐后流行起来的一种新诗歌体。词是曲子词的简称，就是歌词的意思。词起源于民间，中唐以后越来越多的文人加入到词的创作中来，开阔了词的表现领域，丰富了词的表现手法，提升了词的品位。本专题所选的均为中晚唐及五代的文人词，可分为两个阶段。
１、花间词派：是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征。后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为《花间集》，故名。
温庭筠：与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”，他是第一个专力于“倚声填词”的诗人，其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以“绮艳香软”为特征的花间词风，被称为“花间派”鼻祖。
    韦庄，五代前蜀词人，虽然他与温庭筠同为花间词派代表作家，其词在内容上虽不外男女欢爱、离愁别恨，但又不似温那般意象绵密、富丽精工；他生活在唐末与五代的动乱时期，词中常常注入平生漂泊、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法，形成疏朗秀美、明白晓畅的风格。
（看书P52，了解两人词作的特点）
    2、南唐词：以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜和中主朝宰相冯延巳）为代表，他们凭借共同的高雅而全面的文化修养和艺术情操，以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境（李璟和李煜以文雅的词风来表现深广的忧患意识，为词注入了个人和家国之感，拓展了唐五代文人词的艺术境界，开掘了唐五代文人词的抒情深度；朴素的语言和杰出的白描功夫，形成了他们“天然地，别是风流标格”。冯延巳词善于以阔大境界、层进手法写柔情，从而营造出一种浩浩莽莽的意境。），确立了他们结束“花间”开启“北宋”的承上启下的词史地位。
二、赏析《菩萨蛮·小山重叠金明灭》
1、结合注释自读。
2、朗读体会“听觉之美”。（指名朗读、齐读）
韵脚分别是“灭”“雪”“眉”“迟”，“镜”“映”“襦”“鸪”，两仄两平，相互交错，既有整饬之美，又有变化之美，读来琅琅上口，富于听觉之美。
3、了解词的大意。