《雷雨》教案6

本课研究重点：
　　1. 走近大师：了解作者情况、创作概貌、艺术见解、创作风格等。
　　2. 学会理解和分析剧中复杂的人物形象。
　　3. 在阅读中体会戏剧冲突的设置。
　　4. 课外观看戏剧《雷雨》并对演员表演进行点评。有条件的可以进行排演。
　　5. 了解北京人民艺术剧院及其创作。 　　
　　Ⅰ.必备知识精选
　　一. 生字
　　涔（cén）：①积水。②雨水多。
　　二. 词语
　　涔涔：①形容汗、泪、水等不断地流下。②形容天色阴沉。③形容肿胀或烦闷。
　　昧心：昧良心。
　　拜望： 原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。
　　谛听： 仔细地听。谛: 仔细。
　　恩怨： 恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。
　　见地： 见解。
　　交涉： 跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。
　　惊愕：吃惊而发愣。　昧心: 违背良心。昧: m èi 昏，糊涂，不明白。
　　弥补： 把不够的部分补足。
　　伺候： 在人身边供使唤，照料饮食起居。
　　无赖：刁钻泼辣，不讲道理；②游手好闲、品行不端的人。
　　贤慧： 指妇女心地善良，对人和蔼。
　　郁热： 闷热。郁: 积聚而不得发泄。
　　怨愤：怨恨愤怒。　
　　三．关于戏剧 ：
　　戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。
　　戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。
　　按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：
　　按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《丝路花雨》 ) ；
　　按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ；
　　按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ；
　　按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女》 ) 。