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《珍珠鸟》教案
教学目的：
1、品位语言，学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方法。 
  2、领悟“爱”和“信赖”是人与动物和谐相处的基础，把握文章主题——人鸟相互信赖，和谐相处。 
  3、激发学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命的情感。
 教学重点、难点：领悟“爱”和“信赖”是人与动物和谐相处的基础，把握文章主题——人鸟相互信赖，和谐相处。

 教学过程：
一、导入    
记得有一年在澳大利亚举行网球公开赛,当时赛场上的气氛十分紧张,运动员你来我往打得非常激烈,就在这个时候,不知道什么原因,一只小鸟飞进了赛场,而球不偏不倚地击中了它,当时小鸟惨叫一声,跌落地上。本来在体育比赛中，运动员的球击伤小鸟的事情纯属偶然，没有什么可大惊小怪的，可是接下来发生的一幕却让我们感到非常震惊，运动员马上停止了比赛，跑到小鸟跟前，当他发现小鸟已经死去的时候，痛苦地跪在地上，默默地祈祷了许久，才重新投入了比赛。对于这个运动员的做法，人们说法不一，有人说这未免有些小题大做了，同学们你们的看法是什么呢？
是啊，在这广袤的星球上，人并不是唯一的生命形式，也不是唯一具有情感的生灵，更不是地球的主人，人类还有着最亲密的生存伙伴，那就是动物。那么人和动物之间，到底该建立怎样的的关系呢？让我们共同走进冯骥才的散文《珍珠鸟》吧，它会告诉了我们答案。（出示课题）                         2
二、整体感知
1、师：这就是美丽的珍珠鸟。它们生性胆小，常常躲在繁密的树林里，悄悄地探出小脑袋，露出红红的小嘴，只要一有风吹草动，它们就“吱”的一声钻进了树林里，洒落一片歌声。 
     师：看到这么美丽可爱的小鸟，我们怎么能不喜欢呢？我猜想同学们一定是迫不及待地想看看作者和美丽的珍珠鸟间发生的故事吧。为了我们更好地读懂课文，我们先学习下列字词。 
巢chao 蔓 wan蔓延man 驳bo 瞅瞅chou 雏儿chur 啄zhuo 呷呷xia 睑jian 眸mou
斑驳不一：原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思.
生意葱茏：形容草木生机盎然,茂盛青翠.
不动声色：不说话,不流露感情,形容非常镇静。                     5
 2、自由朗读          
师：这是一篇叙事散文，我们该用心来读。古人说读书要做到三到：心到、眼到、口到。三到之中“心到”最重要。只有用心读了我们才能体会到文中人物的情感，那么朗读时也便能饱含着情感了。接下来，就请同学们，选择你最想了解的内容，或你最感兴趣的内容，用最恰当的语气来读一读。