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2008新高考语文复习讲义(4)正确使用词语(成语)
正确使用词语(成语)
【知识与能力】
《普通高中语文课程标准（实验）》要求：“观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。”
《2007年江苏省高考语文科考试说明》这样要求：“正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并能正确使用。”
高考对成语的考查，侧重于辨析选择同义成语，辨析成语使用的正误等;误点设置常表现为:  ①望文生义;②褒贬误用;③错用对象、范围;④搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。因此，要准确辨析熟语，正确使用熟语，首先必须积累丰富，分类记忆，正确理解熟语的含义;其次要充分利用语境，准确判断;再次还需掌握辨析熟语的常见方法:从感情色彩、语体色彩、适用对象、适用范围、搭配等角度。总之，成语的运用，应当把语义、语境、感情色彩、恰当搭配、细微差别综合起来考虑。
（06全国卷2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。
C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必须彪炳千古。
D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
2、【解析】答案A。A项意思与语境不符，不足为训：不值得当做典范或法则。B卓尔不群：超出寻常，与众不同。C彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。D捉襟见肘：现在一般用于顾此失彼，穷于应付)
成语的考查是一个重点，也是一个难点。
    对成语单独命题，多年来它一直是高考的重头戏。从已考查的成语来分析，有如下一些特点：
（一）考感情色彩的误用
    如：凤毛麟角、无所不为、半斤八两、趋之若鹜、处心积虑、雨后春笋、有口皆碑。
（二）考适用对象的误用
    如：巧夺天工、美轮美奂、炙手可热、汗牛充栋、洗心革面、蓬荜生辉。
（三）考对成语的望文生义
    如：差强人意、不刊之论、首当其冲、万人空巷、望其项背、光怪陆离、涣然冰释。
（四）考具双重含义的成语
    如：灯红酒绿、苦心孤诣、想入非非、淋漓尽致。
【过程与方法】
正确使用成语和准确使用实词原则上没有什么区别，但具体使用上还要注意下面几方面的问题：
1.曲解词语，望文生义
   成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
    成语的意义具有整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能从字面上理解其意义。如“万人空巷”，是家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况，而不是都离开街巷回到家里。“文不加点”，用来形容文思敏捷，下笔成章，是一个褒义词，而不能理解为“写文章不加标点”。再如“挖墙脚”是指从竞争对手那里弄走人才或抢走生意，并不是真的去挖人家的墙。