共35张。本课件以竞赛形式设计，实用效果不错。另有教案。
综合性学习•口语交际•写作
马的世界
刘纯奇3387980
一、           教材分析
七年级语文下册第六单元的课文都是写动物的佳作，学习这些文章目的在于激发学生关爱动物，善待生命的情感，引发学生对人与动物关系的深入思考。《马的世界》这一综合性学习就是在此基础上的扩展与延伸。本节内容具有问题探究性和课题研究性的特点，所以教师在组织这次活动时，应指导学生围绕课题从不同层面、不同角度来进行研究。教师要通过此次活动，丰富学生知识，拓宽学生文化视野，锻炼学生听说读写能力，并进一步激发和培养学生善待动物，关爱生命的情感。
二、           学生分析
  通过对本单元文章的学习，学生心中已基本形成了“关爱动物，善待生命”的意识，因此学生对本次综合性学习活动，一定会很感兴趣。本课围绕“马的世界”所设计的四个研究层面，学生齐心协力，各展其才，任务不难完成。关键教师要注意帮助学生筛选、处理搜集到的信息，以准备在课堂上出色的完成任务。
三、           教学目标
1、            知识与技能目标
A.        探寻“马的世界”，了解马的有关知识，拓宽文化视野，提高人文素养。
B.        培养多角度研究问题的意识，学习一般课题研究的方法，提高课题研究的能力。
C.        在活动中培养学生获取信息和筛选信息的能力。
D.        在活动中培养口语交际和写作的能力。
2、            教学重难点：
教学重点
组织指导学生以小组为单位开展活动，分工合作、探究交流，开阔学生文化视野，提高学生分析综合的能力。
教学难点：
指导学生在活动中积累资料，深入思考，最后写作成文。
3、            教学过程与方法
活动分四个课题研究环节进行，学生以组为单位展开竞赛；
写作作为本次活动成果的主要呈现形式。课后还可以以“马的世界”为话题，出一期黑板报或墙报，巩固活动成果
4、            情感态度与价值观
通过“马的世界”活动的开展，进一步认识马与人类的亲密关系，激发和培养学生善待动物、关爱生命的情感。