高中语文必修三、四文言文阅读练习

共22题，约16000字。苏教版必修三、四的文言文复习讲义
　　浙江省富阳市场口中学    肖钢
　　（1）《离骚》篇
　　离  骚(节选)
　　屈  原
　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
　　摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
　　皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名；
　　名余曰正则兮，  字余曰灵均。
　　纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
　　扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
　　汩余若将不及兮．恐年岁之不吾与。
　　朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
　　日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
　　惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
　　不抚壮而弃秽兮，何不改此度?
　　乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!
　　1、诗人以自序的笔法首先追溯自己的世系目的是什么？
　　答：    2、、诗人详记生年和名字的由来是要强调什么？ 
　　答：    3、诗中以采摘香草比喻       ，以佩戴香草比喻           ，以婚姻比喻        。
　　4、“兮”在诗中起到什么作用？
　　答：                                                                                       
　　（2）《五人墓碑记》篇
　　A． 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，曰：“谁为哀者?”众不能堪，抶而扑之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
　　然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
　　嗟乎!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道蹈，不可谓非五人之力也。
　　由是观之．则今之高爵显位，一旦抵罪 ，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者。斯固百世之遇也，不然．令五人者保其首领，以老于户牖之下。则尽其天年，人皆得以隶使之．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故余与同社诸君子， 哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
　　1．下列句子中“之”字与“予犹记周公之被逮”中“之”用法不同的一项是    (    )
　　A．周公之逮所由使也
　　B．钩党之捕遍于天下
　　C．卒以吾郡之发愤一击
　　D．待圣人之出而投缳道路
　　2．下列说法中有错的一项是    (    )
　　A．非常(非同寻常)之谋难于猝发
　　众不能堪(忍受)
　　B．卒(终于)与尸合
　　缙绅(指一般做官的人)而能不易其志
　　C．诗书(泛指经书)之训
　　编伍(指军队)之间
　　D．复有株连(牵连治罪)
　　矫诏(假托皇帝的命令)纷出
　　3．以下六句话，分别编为四组，全都说明苏州市民反抗精神的一组是    (    )
　　①敛赀财以送其行    ②扶而仆之
　　③则噪而相逐    ④哭声震动天地
　　⑤呼中丞之名而詈之    ⑥颜色不少变
　　A①③⑥    B．①④⑥
　　C．②③⑤    D．③④⑤
　　4．把下列句子翻译成现代汉语。
　　①缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?
　　答：          ②故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记
　　答：                                                                       
　　5． “嗟乎!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?”一句，为何用“嗟夫”开头?又用“几人欤”煞句?
　　:答：