共24小题，约6220字。
苏教版七年下册期末检测卷
zangyishu
（120分钟  120分）
一、积累运用（22分）
1．选择给加点字注音全部正确的一项（  ）（4分）
A．干涸（hé）     愚蠢 （chǔn）  蓦然（mù）   骇人听闻（hài）
B．称职（chēng）  咫尺（zhǐ）    黄晕（yùn）   赏心悦目（yuè）
C．酝酿（niàng）  狭窄（xiá）     遗憾（hàn）   漫不经心（màn）
D．汲取（jí）     抖擞（sǒu）    和煦（xù）    锲而不舍（qì）
2．下面词语书写全部正确的一项是（  ）（4分）
A．陶冶　摇曳　纷扰　暗然失色   B．锁屑 休憩  温馨   乐不可支
C．祝祷  陶冶  暝想  别具匠心   D．泰然  恍然  萦绕  栩栩如生
3．下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来（　　 ）（3分）
A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。
B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。
C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。
D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。
4、根据课文内容填空。（7分）
（1）普性             ，虽多忌克，而能                      。
（2）虎见之，                       ，以为神。
（3）足蒸暑土气，                    ，                   ，但惜夏日长。
（4）软泥上的青荇，               ；在康河的柔波里，                 ！
5、仿照下面的例句，运用恰当的修辞方法和句式造句。（4分）
例句：爱心是春风，它能够播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是清泉，它为你抚平心头的伤口。
仿句（可仍用“爱心”作为陈述对象，也可用其他名词作为陈述对象）：
二、阅读理解（48分）
（一）阅读《生命的暗示》一文，完成问题。（17分）
生命的暗示
欧阳斌
⑴清凉的秋雨送来了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
⑵这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
⑶我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
⑷这是一个荒诞的联想。
⑸惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。