约3820字。
沁园春·雪
一、教材分析：《沁园春•雪》是初中语文第五册第六单元的一首词，本单元是重点培养学生欣赏诗词的能力。《沁园春•雪》是一首咏雪的名篇，情景交融，意境开阔，情感豪迈，是一篇可诵可鉴的诗词佳作。
二、教学目的
德育目标：   培养学生热爱祖国壮丽山河的情感。
激发学生刻苦学习，为成为未来建设祖国的“风流人物”打下知识基础。
认知目标：   理解词的内容，品味词表现的艺术境界。
感悟词中作者对祖国壮丽山河的热爱之情和伟大的抱负，对革命事业坚定的信念。
能力目标：   学习词中写景，抒情、议论相结合的写法。
               培养学生在诵读中鉴赏词的能力。
三、教学重点、难点及解决办法：
重点：培养在诵读中感悟诗词思想内容的能力。
难点：景物描写动静结合、虚实结合的写法；对古代英雄人物的评价。
解决办法：超前背诵，课堂朗诵，研读点拨，多媒体辅助。
四、学法指导：诵读感悟  思考讨论  迁移训练
五、教具准备：多媒体课件
六、课时安排：一课时
    第一部分：课前预习目标
          1、根据课文注释，理解词意，背诵这首词。
          2、在反复朗诵中，感受词中气势恢宏的意境，作者豪迈奔放的思想感情
3、搜集积累毛泽东诗词，诵读品味
第二部分；课堂教学设计
教学
环节师生活动   多媒体辅助设计目的
激情导入
师：他是一位农民的儿子，一个在山沟里长大的赤子，父母赋予他生命，大地赠予他灵气。“王侯将相宁有种乎！”他用自己奋斗的一生，求得了中国人民的解放。他是谁？
生：毛泽东。
（多媒体：画面  毛泽东各时期的图片动态出现   音乐：《东方红》）
师：毛泽东是中国历史的巨人，也是世界历史的巨人。他用自己奋斗的一生重写了中国的历史，也改变了世界历史的进程。
 他是一位伟大的政治家、革命家，同时又是一位大诗人。他的诗词写出了无产阶级革命家的胸怀和情操，激人感奋，催人上进。
   今天我们学习他的一首词《沁园春·雪》
（画面：白雪皑皑，毛泽东意气奋发，指点江山，一边是其书法作品《沁园春·雪》）
追思伟人
以情感人
营造氛围
背景展示师：同学们说一说这首词的写作背景
生：……
（画面：风方雪景风光画，背景文字动态出现）
1936年，中国工农红军已胜利完成了二万五千里长征，开始建设陕甘宁根据地，中国革命蓬勃发展，此时毛泽东领导全党又展开了反抗帝国主义的伟大斗争， 2月在陕北清涧县，正逢一场大雪，毛泽东同志攀登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，触景生情，诗兴大发，挥笔写下了这道《沁园春·雪》。
师： 1945年8月28日，毛泽东到重庆同国民党进行谈判，遇到了分别二十年的柳亚子先生，毛泽东将这首《沁园春·春》抄赠给他，11月14日，重庆《新民报》首次刊出这首词的传抄稿，引起轰动，柳亚子评价这首词，“看千古词人共折腰”。
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