《茅屋为秋风所破歌》教案14

约3980个字。
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　　《茅屋为秋风所破歌》教学方案
　　主讲老师：兴化市顾庄初级中学  赵俊
　　年级：九年级                                    学段：第二学期第四单元
　　学科：语文                                      版本：苏教版九年级下册
　　教学目标
　　1．能结合页下注或借助工具书，用自己的话说出诗歌的大意。
　　2．能结合诗歌的创作背景，想像诗人的艰难处境并体会诗人的博大情怀。
　　3．通过反复诵读，揣摩朗读技巧，能准确流利并入情入境地朗读全诗。
　　教学过程
　　导入（1分钟）
　　同学们，今天我们一起来学习《茅屋为秋风所破歌》。这首诗是我国伟大的现实主义诗人杜甫，在他艺术创作的颠峰时期，写下的一首万口传诵的名篇。通过今天的学习，我们要能够理解诗歌的大意，体会诗人的感情，并学习诗歌朗读的技巧。
　　一．初读（总6分钟）
　　下面首先请同学们放声地把课文读一读，做到：读准字音，把握好节奏。稍后我们请几位同学来读一读，请其他同学根据要求进行点评。
　　课件显示：
　　初读 ——读得正确
　　要求:
　　1.读准字音。
　　怒号 háo 
　　三重茅 chóng 
　　挂罥 juàn
　　沉塘坳 ào
　　布衾 qīn 
　　俄顷 qǐng
　　丧乱 sāng 
　　广厦 shà 
　　大庇 bì  
　　突兀 wù 
　　见此屋 xiàn 
　　2.把握好节奏
　　（1）南村群童/欺我/老无力
　　（2）何时/眼前突兀/见此屋
　　（3）吾庐独破/受冻/死亦足
　　（现场老师组织）
　　二．解读（总12分钟）
　　刚才同学们按照要求把诗歌读了读，很好。但学习一首诗，仅仅读准字音和节奏是不够的，我们还必须理解它的内容。下面就请同学们结合页下注或借助工具书，用现代汉语逐句逐段地说出它的意思，如有疑难，可与同桌或小组其他成员讨论。
　　课件显示：
　　再读——读懂大意
　　要求:结合页下注，用自己的话逐句逐段地说出它的意思，并用四字短语概括每节诗的大意。如有疑难，可与同桌或小组其他成员讨论。
　　（现场老师组织）
　　刚才我们用自己的话逐句逐段地说出了诗句的意思，并用四字短语概括了每节诗的内容。老师也用四字短语对每小节的大意进行了概括，让我们来交流一下。