约15000字。高中语文必修2第三单元教学设计
汕头澄海中学   高一备课组
一、单元内容
本单元为议论性散文，具体包括“基本阅读”三课四篇，分别为钱钟书的《窗》、莫利的《门》、秦牧的《菱角的喜剧》和丰子恺的《渐》；“扩展阅读”两篇
 分别为柯灵的《鱼书》和孙绍振的《说不尽的狗》。
本单元的表达交流活动是“‘平凡之中见新意’小论坛”，学习“于平凡的事物中挖掘新意”的思想方法。
本单元的“点击链接”提供了两篇短文：一篇是有关语言的《修辞格的综合运用》，另一篇是有关议论性散文写作的《让灵魂自由地去探胜》。
二、教材简析
本单元所选编的文章，从不同角度，表现不同国家、不同时代的人对社会对人生的思考和探索。文章内涵丰富深邃，思想深刻，语言有韵味，从选材特点及内容看，可以分为以下三类：
1、《议论散文两篇》和《说不尽的狗》
这三篇文章都是抓住日常生活中司空见惯的事物（窗、门、狗）抒写不一般的生活感悟。其中，钱钟书的《窗》充满着人生的哲理。作者认为窗子代表着“占领”与“享受”，是人的精神世界对大自然的一个胜利。强调人应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。而莫利的《门》认为“门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征”；认为人生就是由不断的开门和关门组成的。“开门”预示着一个新的开始、新的发现；“关门”意味着一个结束。人生包含着一个个重要阶段的开始和结束，它不以人的意愿所能左右。孙绍振的《说不尽的狗》主要讨论了东西方对狗的态度和感情的不同以及中国人对“狗”的 “说不尽”的复杂心理。作者认为西方人对狗非常宠爱，有时甚至有些过分；中国人除了对狗有很深的偏见之外，也有难以言说的宠爱。东西方对狗的感情和态度的不同是由于文化背景的不同造成的。由此来强调翻译文学和比较文化之难。
2、《菱角的喜剧》
这篇文章从自己认识菱角的发展过程中，阐明观点：任何事物都是复杂多样的，正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，认识事物不能绝对化、简单化。 
3、《渐》和《鱼书》
这两篇文章都是从人们熟视无睹的生活小事中来体味深刻的道理，并借助这些平常小事传达鲜明独特的个人见解，表达自己的寄望。丰子恺的《渐》通过对人的生命历程中渐变规律的描述和分析，揭示时间的隐秘性和欺骗性，告诫世人要用大时间观去面对世界，学会宏观地把握人生，以明达、宽容之心待人接物，呼吁时代的谦让与和平。柯灵的《鱼书