《蜀道难》教案25

约3340字。
　　万州高级中学教学实施方案
　　教师姓名　 范心荃　　　　教研组  语文　　　课时安排　3　课时
　　授课班级　　　　　级　　　　　班　　　　　　　年　　月　　日
　　课题蜀道难
　　教学目标1、了解作者生平及创作。
　　2、了解七言诗、乐府诗、歌行题等文体常识。
　　3、领会诗歌的艺术风格、表现手法，提高诗歌欣赏能力。
　　4、掌握相关的语言知识，背诵全诗。
　　5、培养热爱祖国大好河山的感情。
　　教学重点1、诗歌表达的思想感情。
　　2、品味本诗的意境、风格、章法、气象和基调等艺术表现手法。
　　教学难点对诗歌主旨及寓意的理解、探讨、评析。
　　教学方法合作与探究
　　学法指导诵读
　　教具(资料)多媒体、图片
　　板书设计一叹蜀道高而难行          ——去之难
　　二叹蜀道险而可畏          ——境之凄清险恶
　　三叹蜀道战祸之烈(防)      ——居之难
　　以夸张的语调点出主题，奠定雄放的基调；内容层层深入,有一唱三叹之效
　　作　　业阅读下面的唐诗，回答问题：
　　塞下曲   李白
　　五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
　　晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
　　⑴诗歌表现了怎样的思想感情？
　　⑵简要评析一下本诗的表现手法？   
　　教学后记
　　教学过程
　　一、导入新课
　　提起诗歌大家酒会想到唐诗，说到唐诗大家就会想到李白。请大家跟我一起回忆背诵高二学过的他的《梦游天姥吟留别》。诗中通篇记述梦境中的山水。作者灵动飞扬，豪气纵横，像天上的云；神游八极，自由驰骋，像原野的马。在他的诗里，在他的梦中，李白抖去凡世的尘埃，完全恢复了他仙人的姿态，上穷碧下黄泉。他的神思在时空之中毫无拘束地畅游。今天，我们一起来读读他的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的蜀道上的奇丽险峻的山水，感受作者对国家命运的忧虑。
　　二、简介蜀道，图片、音乐欣赏
　　蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 
　　栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。 
　　剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。 
　　三、听录音朗读
　　听其声 、悟其情
　　四、诗题解说：
　　《蜀道难》是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新。 
　　这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时，从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人而作。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗的意图很可能是严防野心家发难。
　　五、字词
　　噫吁嚱 yīxūxī   鱼凫fú    石栈zhàn    猿猱náo    扪参mén shēn   
　　抚膺yīng    巉chán岩    号háo古木    飞湍tuān      喧豗huī       
　　砯Pīng崖    峥嵘zhēng róng   吮shǔn血    崔巍cuī wéi   咨嗟zījiē