《劝学》课堂实录3

约8400字，共1课时。旧课新教，设计独特，穿插故事，妙趣横生，抓住重点，透彻讲解。
　　《劝学》教学实录
　　浙江省温岭中学   田继松
　　师：先说一个不太好笑的笑话？
　　生：好！
　　师：古代有个富翁，他不识字，因此经常吃亏。为了不让儿子不自己的后尘，他请了一位先生教儿子识字。先生对孩子说：“小孽种，今天我们来学写数字，把笔拿起来。”先生说：“一字是一横，会写吗？”孩子回答：“会”。“二字是两横，会写吗？”孩子回答：“怎么不会写？”“三字是三横，你不会写吧？”孩子把一扔，跑去见富翁，兴奋地说：“现在我已经会识字写字，还要先生干什么？”于是富翁就辞退了先生。一天富翁想请一位姓万的朋友喝酒，就叫儿子早晨起床写张请贴。到了中午还没有看见儿子把请贴送过来，富翁就去儿子的书房看个究竟。儿子说：“有那么多种姓氏，为什么就偏偏姓万，我从早上到现在只写了五百画。”
　　生：（笑）
　　师：天下没有免费的笑，笑过之后思考一下这则笑话是笑话哪种人？
　　生：自以为聪明的人。
　　师：其实猪都会说他是笨瓜。还有不同看法吗？
　　生：应该是嘲笑那些没有正确学习态度的人吧？
　　师：地球人都知道学习很重要。不是有句俗话：养儿不读书，不如养头猪；养女不读书，不如养头驴。怎样才能把学习搞好呢？今天我们就来聆听荀子老人家的教导。
　　生：（翻到《劝学》）
　　师：看注释①：荀子先秦儒家学派的代表人物之，今存《荀子》，为荀子及门人所著。
　　生：（作上记号）荀子先秦儒家学派的代表人物之，今存《荀子》，为荀子及门人所著。
　　师：荀子只是儒家“三个代表”之一，还有两位代表分别是谁？
　　生：猛子和孔子
　　师：司马迁的《史记》分五种体例：本纪、世家、列传、书、表。
　　生：（记）《史记》五种体例：本纪、世家、列传、书、表。
　　师：虽然孔子是野合而生的，但司马迁把孔子列为世家（诸侯的子弟），整篇文章有5600字左右。猛子、荀子都放在列传里面写，写猛子的文字在1200左右，写荀子的文字只有273个。字数的多少反映三个人在司马迁心中位置的高低，其实荀子多后世的影响也是相当大。有人认为荀子和庄子包办了中国文化，荀子通过两大弟子韩非和李斯创建了中国的庙堂文化。庙堂什么意思？
　　生：（沉没）
　　师：处庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。庙堂与江湖分别是什么意思？
　　生：朝廷和朝野
　　师：韩非子和李斯一同跟从荀子学“帝王之术”。李斯帮助秦王建立了中国历史上第一个一的中央集权的封建国家，并担任了秦朝的丞相。韩非子是法家的开山鼻祖，而法家的思想是历代统治者治国的核心思想之一，因此说荀子荀子通过两大弟子韩非和李斯创建了中国的庙堂文化。庄子是不想当官的，在江湖中自由的行走，但他的思想和文章对后世产生了巨大的影响，所以说庄子创建了中国的江湖文化。
　　生：（津津有味）
　　师：荀子培养了韩非子和李斯这两位超级男生，说明他的教育思想和教育方法是宝典级，值得我们认真研究。如认真研究，你很有可以一不小心就成了社会主义社会的韩非子和李斯，那我就会高兴得停止心跳。