《等待戈多》教案5

约5830字。
　　12、等待戈多(节选)
　　陕西省镇安中学  金乾波 
　　教学目标
　　1、初步了解荒诞派戏剧的概况及萨缪尔·贝克特。
　　2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。 
　　3、领会本剧以荒诞的形式表现社会的荒诞和人生痛苦的艺术特点。
　　教学重点：荒诞戏剧的特征。
　　教学难点：本剧的主题和戈多究竟是谁。
　　教学方法：讨论讲解。因为学生对现代派非常陌生，而这些文学枯燥难懂，所以要设计一些灵活多样的问题，激发学生的讨论兴趣，如戈多是谁？为什么要等？从而突破难点。
　　课时安排：1课时
　　一、导入新课
　　从《大话西游》中的著名台词导入：
　　1、唐僧被牛魔王抓住要被绞死了，这时天空中乌云密布，电闪雷鸣，唐僧扬声高叫：打雷了，下雨了，收衣服了。（语言的无理和荒诞）
　　2、“爱一个人需要理由吗？――不需要吗？――需要吗？……”（语言的无意义）
　　3、“你真的想要吗？如果你真的想要的话，你就说嘛。虽然你深情地看着我，但你不说我怎么知道你想要呢？你真的想要吗？那就给你吧，你不是真的想要吧？”（语无伦次）
　　但它们真的很荒诞吗，真的毫无意义吗，《大话西游》之所以受欢迎，难道只是因为它的搞笑吗？其实很多事情在其表面的荒诞之下，内存却有着令人信服的真实性与合理性。我们就来欣赏一出真正的荒诞剧《等待戈多》吧。
　　二、整体感知
　　1、作者简介
　　塞缪尔·贝克特（1906-1989）描绘了第二次世界大战后西方社会人类生存状况。他笔下的人物大多是无家可归的流浪汉、坐以待毙的残废者、浑浑噩噩的糊涂虫。他们生活在凄惨冷寂的环境中在孤独、绝望的折磨下走向死亡。贝克特“因为他那具有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋”而荣获1969年诺贝尔文学奖。
　　贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭，从小就耳闻目睹人民被奴役的惨状。天主教的束缚，社会的守旧，政府对思想与出版的严厉控制与检查，都使他无法忍受。他曾经嘲弄那些在教堂里划十字的教徒：“一天，爱尔兰的狗也将会这样做。可能猪也会如此。”大学毕业后，贝克特结识了著名的“意识流”作家乔伊斯，担任过他的秘书，创作思想受到他的很大影响。贝克特设法逃出了爱尔兰，来到法国，1937年定居巴黎。在