约3000字。多年父子成兄弟
课文说明
 这是一篇描述父子关系的散文。作者通过日常生活的一些小事，刻画了两个可爱而又可敬的父亲形象。
作者的父亲是一个多才多艺、性情随和的人，父亲的好脾气使父子之间的沟通既方便又畅通。父亲注重儿子的学业却从不强求，而是让儿子任性发展，甚至是有些“放纵”儿子。后来作者也把这种民主和谐的父子关系传承下来，营造了一种淳朴融洽，令人羡慕的家庭氛围。最后作者批评了那些试图用自己的模式来塑造孩子的父母，指出他们的想法和做法是不可行的甚至是愚蠢的。 
全文共分三部分。
第一部分（1——3段）：写“我”的父亲。
第1段：开篇点题。
第2段：写“我父亲”的性格。通过放风筝、做工艺品、做灯三件小事表现父亲多才多艺、随和、爱孩子的性格特点。
第3段：写父亲对“我”的关心。首先写父亲对“我”作文、数学、画画和写字等几个方面的关心，接着详写了“父子唱戏”的情景，然后列举了喝酒、抽烟、写情书几个生活情节，表现了父亲与“我”的亲密关系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨。
第二部分（4——6段）：写“我”做父亲。
第4段用一个“也”字，承接上文。先从写信和“顶嘴”两件小事上说明“我和儿子的关系也是不错的”。然后又详写了一次家庭“分歧”，通过看似“不和谐”的生活音符，却谱写了更为和谐的父子情曲。
第5段：写作者对儿子婚姻的态度。
第6段：写作者平等、民主的家庭关系。
第三部分（7段）：写我们应该怎样做父亲。
本文以叙述为主，说故事，拉家常，但在作者娓娓的叙说中，却无不蕴涵着一种返璞归真的大智慧。主题思想的提出水到渠成，颇具匠心。结尾处的议论简单有力，掷地有声。全文朴直灵巧，浑然天成，细细品味，唇齿留香。
教学建议
 一  教学目标
1．理清思路。
2．感受亲情。
3．学习本文散淡朴实的语言风格。
二  教学重点和难点
1．正确理解文中所抒写的父子情。
2．学习善于捕捉生活中典型的事例，寓巧于拙，表达真挚感情的方法。
三  教学方法：启发式、问答式、讨论式相结合。
教学设计
方案一  2课时
第1课时
一 教学目标
1．诵读全文，整体把握内容。
2．弄清作者所要表达的思想感情。
二  教学过程
(一)导入 新课。