牢牢抓住课堂教学阵地 全面提高学生语文素质

牢牢抓住课堂教学阵地　全面提高学生语文素质
　 ——关于以课堂教学为突破口，提高教学质量的疏见
王　勇
　　语文教学肩负着许多沉重的任务，除了完成对学生语言的教育外，还肩负着思想品德教育、审美教育等等。因此，如何在语文教学中提高课堂教学质量，使年青一代更好地掌握对祖国母语的理解与运用能力，从而更快地培养出适应新世纪新社会的人才，全面提高国民的素质，成为困扰语文教育工作者的难题，特别是如何突出语文教育本身，使学生切实提高语言的认知、领悟和运用能力。作为一名年青教师，我认为必须牢牢抓住课堂教学这一主要阵地，合理的分配、调控课堂教学内容和步骤，把思想品德教育、审美教育等蕴于语文教育之中，使得语文教育在与思想品德教育、审美教育完美融合的同时又突出了语文教育本身的主导地位。
　　正是基于这样一种认识，在教学中，我把课堂教学放在第一位，着眼于如何充分利用课堂教学时间，完成全面提高学生语文素质的目标。我把课堂教学看成是整个教学环节最为重要的一环，也是关键的一环。把课堂的时间利用好，不仅可以切实的减轻学生的负担，同时，也可以进一步提高课堂的含金量，