约1600字。
《微笑着面对生活》说课稿
□汪祖国　邹新瑛

　　一、说教材 　　 
　　人教版初中语文九年级上册第二单元以演讲和书信为主题，“综合性学习·写作·口语交际”是与阅读部分相照应的，主题内容是“演讲：微笑着面对生活”。 
　　《课标》在“综合性学习”部分提出“能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦”。
　　在“课程资源的开发与利用”部分又明确提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。” 
　　根据本单元的教学目标及本课的主题内容，确定教学目标： 
　　(一)知识与能力 
　　1、学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。　　2、培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。 
　　(二)过程与方法 
　　1、学会选择熟悉而引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。 
　　2、选择其中的一个话题，写一篇演说稿，在班内进行演讲比赛。 
　　(三)情感、态度与价值观 
　　培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。 
　　二、说教法 
　　寓教于乐，利用绘画、音乐，让学生理解微笑的意义，培养乐观、友善、善于合作的生活态度。
　　采取实践活动的课堂形式，让学生参与演讲稿的评分，让他们写演讲稿、上台演讲，在实践中培养他们评分、写稿、演讲的能力。 
　　三、说课前准备 　　 
　　1、按自愿的原则，全班学生分成六大组，每组选出一名组长。　　2、抽签决定每个小组负责一个专题的资料收集整理工作、演讲稿的写作和演讲的演练工作。 
　　3、推选两名组员演讲，口齿清晰、条理清楚，其他组员参与评价工作，提出合理化建议。 
　　四、说活动过程 　　 
　　[活动序言]目的：创设情景，渲染课堂气氛 
　　1、歌曲大合唱《歌声与微笑》。
　　2.欣赏《蒙娜丽莎》。
　　3.朗读欣赏散文诗《微笑着，去唱生活的歌谣》。
　　[训练写作]