《从百草园到三味书屋》
鲁　迅
一、素质教育目标
(一)知识教学点
　　1．给下列加点字注音，并认清字形：
　　确凿　菜畦　蟋蟀　缠络　竹筛　觅食　渊博　鼎沸　绣像　锡箔　书塾　蝉蜕
　　2．解释下列词语
　　确凿　鉴赏　人迹罕至　方正　人声鼎沸　倜傥
　　3．准确地形容，准确地表述动作。
(二)能力训练点
　　培养透过语言文字准确地把握文章的中心、体会作者的思想感情的能力和习惯。
(三)德育渗透点
　　培养学生热爱大自然、热爱新生活的思想感情。
二、重点、难点、疑点及解决办法
　　1．字词：学生注音解释，达到会写会用的程度。
　　2．段略：第1、2、7三个自然段是重点，师生共同进行精读细研，
　　3．三味书屋部分的内容是难点，引导学生简单理解即可。
　　4．指出对文章思想性的不同理解，引导学生学习说理。
三、课时安排
　　2课时
四、学生活动设计
　　1。学生动手解决字词的音、义。
　　2．学习反复读课文，并力争在课上背诵第二自然段。
　　3。配合教师分析理解课文。
五、教学步骤