约4400字。
《短歌行》教案
教学目标：
一：掌握《短歌行》的思想内容和艺术特色。
二：体会诗人婉转表达招揽贤才以实现建功立业的心情。
教学重难点
一诗人怎样表达自己的志和忧
二引用诗句与运用典故来表达感情的技巧
教学过程
一：导入
看过《三国演义》的人也许还记得在第四十八回有段关于曹操横槊赋诗的描写。建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并北征乌桓，统一了北方。这年冬天，曹操亲自八十三万大军，兵临赤壁城下，想要一举扫平“孙刘联盟”，统一天下。在大战前夕，曹操在江上设酒置乐，款待文武众将，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊船头，慷慨而歌，即《短歌行》。
二；解题
行：古代诗歌体裁
长歌行与短歌行的区别：根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。
由题目我们可知诗人可能是要抒发某种忧愁，那么诗人心中为何会有忧愁，让我们先来了解一下曹操这个人。
三： 曹操
鲁迅先生对曹操的评价：曹操是个很有本事的人，至少是个英雄。
曹操是个有远大胸襟报负的政治家，在汉末动乱年代，他“挟天子以令诸侯”，准备统一天下。曹操又是个非常注重人才的人，他认为“天地间，人为贵，为国失贤则亡。”为了实现统一天下的抱负，他曾先后多次颁布《求贤令》，下令广求贤才，他还提出唯才是举的选拔人才原则，也因此他身边聚集了一大批谋士（郭嘉，许攸，荀彧），武将（典韦，夏侯惇，夏侯渊，徐晃），文才（主要是团结在曹操周围的一批建安诗人）
建安诗人（幻灯片）
代表： 三曹（曹操、曹丕、曹植），七子（  孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、 应玚、刘桢）和蔡琰
建安诗人大都渴望建功立业，志向远大，于是造成“雅好慷慨”、“志深笔长”的特色，而乱世中人生多变故，生命苦短，诗又带悲凉色彩。
虽然曹操身边聚集了大批人才，但当时处于三国鼎立时代，邦无定土，士无定主，有很多贤才不知何去何从，而曹操比较倚重的郭嘉又病死了，曹操急切渴望贤才来帮助他完成统一大业。我们说，自古诗人多忧愁，他们因爱生愁，因壮志难酬而忧。作为政治家的曹操和作为诗人的曹操，此时此刻，心中更是百感交集，于是才有了他的横槊赋诗，那么现在就让我们一起来聆听一下这位英雄的慷慨之歌吧。
四．播放曹操横槊赋诗电影片段，请同学们带着问题边看边思考。（这首诗主要抒发一种什么样的志？全诗的感情基调是怎样的？（用诗中的一个字来概括））