共24小题，约3960字。
第三周
六年级[下]第二单元测评(上)
第一部分  同步训练
一、古诗文积累
1、“                    ，朝露待日晞。阳春布德泽，                   。”出自《长歌行》，选自     代          。诗中表现出作者告诫人们应在少年时奋发努力的句子有“                 ，                  。”在这首诗中“晞”字解释为             。
2、“前不见古人，后不见来者。                ，                  。”这首《登幽州台歌》是由    代诗人           所写，其中“涕”解释为            。
3、按古诗默写格式默写《墨梅》（包括题目、作者、朝代）
二、基础知识
4、看拼音写汉字
①jī（    ）角    ②zuòn（    ）着   ③寒zhòn（    ）    ④zhuì zhuì （    ）然
⑤qiǎn（    ）责    ⑥gēng（    ）耘    ⑦野wù（    ）    ⑧chà（    ）议
5、辨字组词
诞              籍                 晰                  猝
廷              藉                 淅                  卒
6、抄写下列动词，并连词成句
捋   咂   撂   撵   揪
抄写：                                               
造句：                                                
7、请你简单讲讲插叙的作用：
                                                                             
                                                                             
                                                                             
三、阅读理解
（一）在那颗星子下
学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影，老师们要以身作则。所以我大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了灯芯的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
翻开书，眼前像在最拥挤的中山路骑自行车，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！……
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板前示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少?47分。
课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一档上，仍然是叫人不敢正视的“优。” 
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
8、从下列词语中选择4个抄写，再从这4个词语中选择2个造句。
以身作则  东张西望  跌足大呼  自叹不如  幸灾乐祸  惴惴然  疲累  歉疚
抄写：_____________________________________________________________________