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语文教学资源

《陈情表》导学案

苏教版

文件格式
doc
文件大小
50 KB
更新时间
2007/10/14 19:23:09
累计下载
105

资源预览

约3110字。
  《陈情表》导学案
  班级                姓名                 学号       
  一、学习目标
  1.诵读课文,积累重点文言知识。
  2.结合作者的身世及时代背景,理解本文陈情于事、以情动人、情理交融的写作特色。
  二、相关资料
  表是古代奏章的一种,多用于臣向君陈情谢贺。
  李密,三国时曾仕蜀汉。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权,为了巩固统治,提出以“孝”治理天下。武帝(司马炎)为笼络西蜀人士,大力征召西蜀名贤到朝中做官。其中征召李密为太子洗马。李密不愿应召,但如果不与司马氏王朝合作,必会招致杀身之祸。为了说服晋武帝,李密写了这篇申诉自己不能应召的苦衷的表文。文章从自己幼年的不幸遭遇(父早亡,母改嫁,自己由祖母刘氏亲自抚养)说明自己与祖母相依为命的处境,申诉暂时不能应召赴任的苦衷。叙述委婉,辞意恳切,语言简洁生动,极富表现力与感染力。相传晋武帝看后很受感动,不但停召李密,还赏他奴婢二人,并命郡县按时给其祖母供养。
  三、预习检测
  1.给下列加点的字注音,并在括号内解释词义。
  夙遭闵凶( 早;  不幸) 祚薄( 福 ) 期功(古代丧服的名称,期服和功服。) 
  强近之亲( 勉强接近  ) 终鲜兄弟( 少  ) 茕茕独立( 孤单的样子   )
  形影相吊( 慰问  )  夙婴疾病( 缠绕  ) 床蓐(  草席,草垫子   )
  猥以微贱( 辱,自谦之词  )  陨首(  杀身  ) 逋慢(  逃避,怠慢   ) 
  日笃 ( 沉重  ) 矜育(  怜悯   ) 拔擢(  提拔   ) 优渥 (   优厚   )      
  日薄西山 ( 迫近 )  更相为命( 更替  ) 不胜犬马怖惧之情(  禁得住  )  
  2.找出句中的通假字。
  臣以险衅,夙遭闵凶           (通“悯”,忧伤)
  四十有四             (通“又”)
  3.找出句中的活用词语,并解释其意义与用法
  (1)非臣陨首所能上报         (名作状,向上)
  (2)臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻       (使动)
  (3)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃      (名作状,一天比一天)
  (4)臣以险衅,夙遭闵凶         (形作名,不幸) 
  (5)臣少多疾病          (形作名,小时候)
  4.找出句中的古今异义词并解释。
  (1)九岁不行     (不会行走)
  (2)零丁孤苦,至于成立      (成人自立)
  (3)欲苟顺私情,则告诉不许      (报告申诉; 不被允许)
  (4)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知     (辛酸苦楚)
  (5)是以区区不能废远       ( 拳拳,形容感情恳切)
  5.一词多义。
  (1)之    外无期功强近之亲,内无应门五尺之童   ( 助词