2007年中国最佳满分高考作文特辑
　　策划：闻钟
　　主编：幸兴
　　装帧设计：赵俊杰
　　出版社：南方出版社
　　定价：22.80元
　　简介：
    年年考相似，岁岁题不同。
　　2007年的18套高考语文试卷中的作文命题，稳中求变，变中求新，出现了几个极为重要的变化：
　　一是命题形式丰富多彩，特点鲜明。在18套语文试卷的作文题中，标题作文(上海、天津、辽宁、江苏、湖南、福建、江西、四川、安徽)独领风骚，话题作文(浙江、山东、重庆、广东)稳中有变，材料范围作文(全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ与海南、宁夏卷)和新材料作文(北京、湖北)变化出新。二是加大了审题的难度，选拔功能增强。2007年的18道作文题目中，话题作文以比喻性话题为主，兼及考查辨证思维；标题作文的比喻象征气息浓厚，材料范围作文和新材料作文本身就要求考生读懂所给材料，并从中提炼话题或主题写作。这些都意味着今年作文的选拔功能进一步增强，而限制文体的要求则强化了这一功能。三是引导考生由关注社会过渡到关注自我，关注语文教育本身。湖北卷和江西卷注重母语和语文本身，其它卷别的命题立意(都不约而同地指向“关注自我”)要求考生写身边人、身边事，写出真情实感，注重有个性的表达，辽宁卷的“我能”天津卷的“有句话常挂嘴边”无疑是这方面的代表。
　　面对上述新变化，考生们应如何应对？又如何更加有效地备考2008？为此，我们特组织各省市的高考阅卷名师编写了本书。
　　本书具体特点如下：
　　1.精选来自各考场的最佳范文，强调真题真文的诚信品质;
　　2.独家披露各考区评分样卷(标杆文)，传递阅卷现场的评分信息;
　　3.首开“考场失误文”、“误区警示”栏目，再现每篇佳作分项得分;
　　4.对2008年高考作文进行权威预测，以利于考生更加有效地备考2008。
　　简言之，栏目设置亮点鲜明，珠玑荟萃，异彩纷呈。书中的“标杆作文”条分缕析，大气独到，让你首次看到阅卷老师手中的标杆样卷；“高分佳作”提要钩玄，切中肯綮，告诉你为什么这是篇高分作文，与“评分细则”的哪一条相吻合；“失误作文”迷津巧指，支招高妙，提醒你吸取教训，避免失误。
　　值得一提的是，由于作者及编辑严肃认真的专业态度,“智慧熊”作文系列得到广大教师与学生的充分认可，成为口碑最好的品牌。著名作家蒋子龙、文学评论家陈晓明、编辑家赵长天、中学教学专家陈金明等人，欣然出任本书编委及顾问，并提供了很好的建议,在此我们深表谢意！
　　毋庸讳言,名家、名师、名编、名篇的强强组合,不仅使本书在同类书中特点更加鲜明,品牌特征更显突出,还具有了不可比拟的权威性。
　　必须提及的是，“智慧熊”满分文系列，特别强调真题真文。
　　我们深知每一位考生都面临着巨大的压力，时间尤显宝贵。因此，本书的作者与编辑怀着极强的责任感，想考生之所想，务求为考生量身订做出一套要点突出、特点鲜明、具有很强针对性与实用性并且充分体现简快原则的最优读品。一句话,我们理解考生的艰辛,因此“捷径积累、简快提升、有效备考、高分为先”，一切为考生着想便是本书的宗旨。
中国年度作文特辑：2007全国卷Ⅰ(河南、河北、陕西、山西、广西)  
【高考真题】 
　　阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 
  
　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 
【文题诠释】　　这是一道漫画作文，从本质上讲还属于材料作文的范畴。题目关注的是当前社会各方面议论纷纷的教育问题，属于热点话题，出发点较好。用漫画的形式出题有点出乎人们的意料，去年出现的新材料作文得到大家的一致好评，按照以往规律，成功的题型一般会延续一到两年，所以考前准备新材料作文的较多，漫画作文不是老师和学生准备的重点。这道题的出现也说明了命题人出题也想出其不意，尽量避免押题现象，这个目的达到了。漫画作文并不多见，属于点缀性质的作文题目。其特点是由一幅或多幅图画作为主体，辅以简单的文字说明加以提示，要求在准确理解图画含义的基础上进行写作，一般来说，此类作文的选图大多蕴含一定的哲学道理或者暗示了生活的某种现象，所以写作时应更侧重于理性思辨的考察。这种文题适合思维活跃的考生和有一定图画欣赏基础的考生，对于农村学生而言有一定难度，这也正是这种文题很少出现的缘故。这种作文在全国卷中已经有10多年没有出现过了，早在两三年前，有些老师就在预测它的出现了，千呼万唤中出来之后，果然杀伤力惊人，偏离题意者遍地皆是。看来命题人还是高估了考生的欣赏能力。也许是命题人真的担心考生跑题太多，所以在提要求时降低了标准——“选择一个角度构思作文，自主确定立意”，虽说如此，一幅漫画毕竟是有主题的，不可能随意写都正确。这幅画的核心是孩子的教育问题，意在告诉人们，孩子在成长的过程中摔跤(可理解为遇到难题、受到挫折等)很正常，作为家长、学校、社会要理性看待，不要过于关注，也不要因此而溺爱孩子，否则是不利于孩子成长的。在实际写作中，许多考生并没有准确理解漫画的含义，写作主题五花八门，诸如环境保护、和谐、公德等话题纷纷出现。这也使得阅卷组不得不放低要求，从宽掌握。真要按标准掌握的话，能达到标准的不过三分之一。综上所述，这是一道成功摆脱“猜题”却又陷入“曲高和寡”尴尬境地，让考生叫苦不迭、让老师汗不敢发、无法达到预定目的的考题。 
标杆佳作：　　　　　　失重的成长 
河北一考生 
　　有句话说得好：“少年强则国强。”于是乎，现代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一举一动、一言一行都备受家庭、学校和社会的关注，但这引发了一个更为严峻的问题：这些平日备受呵护的青少年们在跌倒之后，还能否凭借自己的力量重新站起来？我们的成长是否已然失重？ 
　　或许没有人能回答这个问题，因为根本没有人曾想过要青少年们自己站起。家庭、学校、社会无不是在孩子刚一跌倒之时就立刻把孩子扶起，唯恐他们受到丝毫伤害。久而久之，这一代青少年已然失去了独立站立的能力，已然失去了战胜挫折的勇气。当青少年们在跌倒后不能自己站立起来时，这一代青少年的成长，无疑是一种失重的成长。 
　　不知你是否留意过上学和放学时的小学校门口，那是颇具“中国特色”的一类景观：孩子的家长把校门口围得水泄不通，家长们都顶着烈日或是迎着寒风，“翘首期盼”着自己的孩子。那情景，怎么看都让人那么感动，同时又那么无奈、那么辛酸。家长们就这样日复一日、年复一年地牵着自己孩子的手过马路，以至于许多小学生连一条马路都不能独立走过。如此“呵护”导致如此失重的成长，不知是当代少年之幸事，还是当代中国之悲哀。 
　　中国的青少年缺乏自理能力和自立精神，已被世界所公认。在中、日、韩、美四国合办的夏令营中，中国孩子的一些表现实在令外国学生们难以理解。比如把自己的脏衣服带回家让父母洗或干脆扔掉，比如不会支帐篷，不会用木柴生火……这不能不说是一件可悲的事。 
　　但以上种种只归咎于青少年显然有失公正。青少年缺乏自立精神与整体的社会环境密不可分。 
　　我们的社会高喊着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。于是乎，全社会的