《慢慢走，欣赏啊》专题教案1

约27080字。
　　第四专题   慢慢走，欣赏啊
　　教学内容：
　　◎一花一世界     荷塘月色                       朱自清
　　听听那冷雨（节选）             余光中
　　金岳霖先生                     汪曾祺
　　亡人逸事                       孙犁
　　◎永远新的旧故事     祝福                       鲁迅
　　边城（节选）               沈从文
　　◎总借俊眼传出来     林黛玉进贾府               曹雪芹
　　教学目标：
　　1．学生通过对文本后面链接的学习资料的研读，能够概括提炼出鉴赏意境美、细节美、情节美、环境美和人物性格美的方法。
　　2．学生运用概括提炼的鉴赏方法进行审美的活动休验，能充分感受作品的意境美、细节美、情节美、环境美和人物性格美。
　　3．学生通过自主地、个性化地阅读鉴赏，能初步实现义学作品的多元解读、创新阅读。
　　呈现方式：
　　活动体验
　　课时安排：
　　十课时
　　第一课时
　　教学内容：
　　《荷塘月色》（上）
　　教学目标：
　　1．整体感知，通过诵读，品味作者描绘的荷塘月色那宁静、淡雅、柔和、朦胧的美妙景色；
　　2．揣摩品味文章优美的语言；
　　3．深刻领悟作者独特而复杂的思想感情。
　　教学重难点：
　　欣赏作家笔下优美的荷塘月色；学习高超的语言表达技巧。
　　教学方法：
　　读  
　　教学过程：
　　一．导入新课
　　△燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到哪里呢?……(一个惜时如金的智者形象)(《匆匆》)
　　△“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……(一个热爱自然、渴望青春的人)(《春》)
　　△《背影》中父亲越过站台给“我”买橘子的情景。
　　以上就是一代文学大师朱自清先生用饱蘸深情又富有灵性的笔，为我们描绘出的优美画卷和刻画出的感人形象。今天，我们一起来欣赏他的又一美文《荷塘月色》，一起走进朱自清为我们描绘的宁静、淡雅、柔和的富有诗情画意的意境之中。
　　二．自主阅读，整体感知课文内容
　　(1)学生配乐朗读(舒伯特小夜曲)。
　　(2)学生自由朗读课文(教师从朗读的要求和技巧方面略作指导)，
　　掌握下列词语：独处，颤动，霎时，脉脉，袅娜，蓊蓊郁郁，羞涩。
　　(3)赏析第4段——月色下的荷塘。
　　学生自主质疑，师生讨论，出示思考题：
　　①第四段写了荷塘哪些景物?这些景物最突出的形态特征是什么?作者运用了什么样的艺术表现技巧?
　　明确：荷叶、荷花、荷香、荷波、荷下流水。写出了荷叶的茂密，身姿高挺，荷塘的深广，荷花的稀少、明亮、洁白，荷香的清馨、飘渺，流水的脉脉含情，把荷的情态通过动静结合的方法形象地展现出来。
　　②“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。句中用了什么艺术手法?