约2400字.提醒幸福
教学目的 
1．懂得什么是幸福，怎样享受幸福。 
2．学习比喻句的用法，理解句子的含义。 
3．学习排比句用法及其表达作用。 
4学习比较阅读的方法。 
重点、难点 
重点： 
（1）理解文章大意，理清文章的脉络，理解文章的主旨。 
（2）学习比较阅读的方法。 
难点： 
1）比喻句的用法及句子的含义。 
（2）排比句的用法及其表达作用。 
教学时间一课时 
教学过程 

一、预习 
1．查字典，读准下面加点词的音。 
姗姗（shan）怅然（chang）踌躇（chou chu）惴惴不安（zhui） 
谆谆告诫（zhun）南辕北辙（yuan zhe）瞻前顾后（zhan）相湍以 
沫（mo）熠熠夺目（y i）袅袅婷婷（niao ） 
2．查工具书，解释下列生词。 
（l）栅栅：形容走路缓慢从容的姿态。 
（2）怅然：不如意的样子。 
3）甘霖：指久旱以后所下的雨。 
（4）希冀：希望得到。 
（5）踌躇：犹豫不决。 
（6）枕戈待旦：枕着兵器等待天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战。 
（7）惴惴不安：形容又发愁又害怕的样子。 
（8）谆谆告诫：形容恳切教导。 
（9）无足挂齿：没有必要说起、提起。 
（10）南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。这里比喻心里感受 
同现实状况是相反的。 
（1）瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨 
慎。也形容顾虑过多，犹豫不决。 
（12）相湍以沫：泉水干涸时，鱼靠在一起以唾沫互相湿润身体。后 
用以比喻同处困境，互相救助。 
（13）烟烟夺目：形容闪光发亮。 
（14）袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈的样子。 
3．阅读课文，思考自读提示和课后练习。 
二、导入 
幸福是什么？幸福在哪里？人们渴望幸福，但往往生在福中不知福， 
更不会珍惜幸福。今天我们学习这篇课文，对幸福一会有新的理解。 
三、正课 
1．请给文章分段并归纳段意。 
讨论并归纳：分为四段。 
第一段：从开头到“我们又开始对未来充满恐惧的期待。” 
借口常生活诸多现象设譬说明我们已习惯了提醒灾祸，终日充满 
恐惧的期待而忽略了提醒幸福。 
第二段：从“人生总是有灾难