约8060字。
16. 段太尉逸事状（教案）
qinshuzhu
教学目标：
1、识记柳宗元及“状”文体的有关常识，掌握重点词语的意义和特殊用法；。
2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法；体会、学习本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。 
3、通过学习段秀实的优秀品质，培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。 
教学重点：
1、掌握重点实词和虚词，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项；
2、体会、学习本文褒贬自现的叙事手法。
教学难点：
1、理清人物关系，分析段太尉刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的性格特征；
2、培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。 
教学方法： 以学生复述故事为主，让学生把握课文内容；老师对知识点加以点拨、归纳。
课时安排：3课时  
第一课时
教学要点：
了解作者柳宗元以及“状”的文体知识；指导学生熟读课文，整体感知课文大意；研读第一部分（1—4段）。
教学过程：
一、导入课题：
以提问“唐宋八大家”进入作者介绍，提及本单元有八大家之一的王安石的《游褒禅山记》。
柳宗元：唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。   因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》（《小石潭记》）寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。
二、题解：
这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。
段太尉（719—783），名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。
状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。逸事状的特点：
●录逸事，力求典型，抓住两三件事写。
●所写之事应详细、确实，不可道听途说。
●行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。
●逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。