本教案在分析近四年高考的基础上，重点抓住仿写的难点、着眼点设计。约16700字。
句式仿写
四川省华蓥中学   彭爱明
第一部分：总说
一、导入
语言表达运用题历来被称为高考语文试卷的“试验田”，是近几年来高考试题新宠，分值越来越来重，题型越来越多，花样丰富。根据高考更明显地表现出重视语文学科的工具性的人文性，表现出重视语文综合能力和语文素养的特点。而最能体现这种特点的就是语言知识运用题。而语言运用题是语文素养的综合体现，学生在答题时失分较多，我们应引起重视。要能过复习和练习，逐步掌握各类题的答题技巧。
二、高考回顾
在2006年16套、2007年19套高考语文试卷中，这片异彩纷呈的试验田“年年花胜去年红”。表现出以下特点：
1、语料丰富多彩，，贴近生活，凸现地方特色。
2007年高考语言表达题所选语料，涉及经济、文化、体育、艺术等诸多方面，许多内容都贴近人们生活实际。各个单独命题的省市试卷更是凸现鲜明的地域特色，给人带来清新美好的感觉。
题目涉及的语料大都是我们了解的，熟悉的，关注的，具有浓郁的生活气息，易于激起学生的答题兴趣，但学生关注生活不够，思考不深，往往文不对题，或抓不住关键，或表达平淡无味。
2、紧扣考纲要求，自成特色，考点全面开花 
高考语文《考试大纲》关于“语言表达”的考点包括以下内容：（1）扩展语句，压缩语段；（2）选用、仿用、变换句式；（3）语言表达简明、连贯、得体；（4）正确运用常见的修辞方法。
3、一题兼考多点，全面兼顾，融合趋势明显。
为了给考生留出更多的思考时间，高考语文试卷的题量比前些年减少了，这样每年都会出现一些考点轮空的情况。为了尽量弥补这一缺陷，命题人近年来大胆突破传统的一道题只考查一个考点的命题方法，将两个或多个考点融合到一个题目中加以考查，从而希望达到“一箭双雕”甚至“一举多得”的效果。这一做法在2007年语言表达题中表现得尤为明显。 
4、题干设计新颖，要求独特，彰显迷人情味 
往年的语言表达题，题型呆板、陈旧、单一，一眼望去就像一个总是绷着脸的老太婆，令人难以产生好感。可近年来尤其是2007年的该类题目，题干设计得新巧、活波、养眼，极易让人产生“未曾动笔先有情”的感觉。
三、高考方向
由上可见，高考语言表达题注重对学生语言运用的自主性和灵活性的考查，对学生的能力提出了较高地要求。据此，我们可以推断： 
（1）今后，高考语言表达题仍将以主观考查为主，一定还会有新的面孔出现，一题考查多个考点的题目将会更多；
（2）随着全国自主命题范围的扩大，该类题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命；
（3）语言运用的考查将更贴近现实生活、贴近学生实际，具有很强的针对性和实用性； 
（4）以下考点考查的可能性较大：语言表达简明