约2740字。
《曹刿论战》导学提纲
诸城市舜王街道吕兑初中  王辉
(说明：现在我们推选1+3主题语文学习，每课精选导演提纲，来体现自主探究合作学习，提高学生语文能力。)
一、背景介绍：
　　春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内。齐是一等国，在春秋时期并国三十五；鲁是二等国，曾并九国。这一战事发生在鲁庄公十年，即公元前684，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。
齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。前此两年，齐桓公(即公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒（jǔ）国的公子小白争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击，刺杀公子小白（齐桓公后来却不计前嫌重用管仲，成为历史佳话）。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，当时齐胜鲁败，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。第二年春又再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。
二、文学常识：
　　《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋历史的一部编年体史书。作者旧传是左丘明所作。《左传》《战国策》等的出现，标志着中国叙事散文的成熟，开启了我国叙事文学的传统。
    我国散文的最早源头是甲骨卜辞（刻在甲骨上的占卜之事），再由《尚书》到《春秋》发展到《左传》，被确定为先秦散文“叙事之最”，对后代散文的发展有很大影响。
   《左传》作为一部历史著作，作者却很像一位故事讲述者，有时很由戏剧性，甚至带有迷信色彩时有些象志怪小说。它不只是记录历史事件，还表达了对历史的理解和立场，站在儒家的立场上对事件和人物作出道德伦理的评判，总结历史经验教训。
三、学习目标：
1、掌握课文的文言实虚词，会翻译课文。
2、理解课文内容。
四、根据老师的提示自学课文。
1、有感情的朗读课文，读准语气。如：
　　肉食者谋之，又何间焉?(读出反对的意味)
    小惠未褊，民弗从也。(读出否定的意味)
    忠之属也，可以一战。(读出肯定的意味)
     夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(语调应舒缓、深沉，读出议论的语气)
     夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓)
2、找出重点字词，翻译课文，并圈点出不会的地方。
五、合作探究：
1、概述大意——请仿用“春秋笔法”为《鲁国日报》写一则长勺之战的新闻简讯