共16小题，约3990字。
《犟龟》《小溪流》同步练习
２２４５００江苏滨海三中陆可爱
积累与运用  ☼成功=正确的目标＋坚强的意志
1．感悟汉语之美，体味汉语之韵，掌握汉语之功。请根据拼音写汉字，或给加点字注音。
jiàng（　　）龟    哀dào（　　）  　yāo（　　）请    　kē（　）睡  　遗hàn（　　）
牢骚（    ） 　　　沉淀（    ）　　低沉（    ）　　　积蓄（    ） 　眺望（    ）
２．品读课文，对课文进行美点寻踪，集中鉴赏课文的立意美、意境美。请结合课文内容填写下表。
表一：
劝阻的动物分析劝阻动物的特点劝阻内容小乌龟的反应
蜘蛛　ａ、退多、灵巧、不自信；
ｂ、哈哈大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；路远，走得慢，
婚礼两周后就要开始决定不可改变
蜗牛
壁虎
乌鸦
表二：
成长阶段歌声特点力量表现劝阻者感想
小溪流哼哼唱唱，用清亮的嗓子歌唱。   
小  河    乌鸦
  掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。 
大  海
３．分析教材中的形象美，在联想和想象中去感受它的美。分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。
小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）
你的启发：
４．一篇文章就像一朵花，整体观赏十分美丽。只有从整体感知把握，才能体现出文章的思想感情和美感。请阅读下面寓言材料，回答问题。
涨水了，浮萍随水四处漂散，浮萍说：“跟着感觉走。”
起风了，灰尘凭风纷纷扬扬，灰尘说：“轻轻松松过一生。”
云在碧空里悠游，无忧无虑无牵无挂，云说：“何不潇洒走一回。”
田野里，一头牛在躬耕：埋着头，倾着身躯，鼓凸着肌腱。牛说：“活着，就         忘记肩上的责任。”
（１）     把“该”或“不该”填入横线上。