《芦花荡》通案
执笔人：初二语文　
教学目标：
1、 识记字词，感知人物形象。
2、 展开想象，体验人物心理。
3、 体味景物描写的作用，提高描写的能力。
4、 认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。
教学重点：目标1、2
教学难点：目标3
教学方法：探究，体验
教学媒体：投影仪
教学时数：二课时
教学步骤：
　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、 导入：铁道游击队的故事相信大家都很熟悉，它发生在齐鲁大地上，充满了传奇色彩。其实，在抗日战争时期，类似的传奇故事数也数不清。比如，在冀中平原，在美丽的白洋淀上，就有这么一个老头子，年龄将近六十岁了，可他仍像年轻人一样，毅然投入到抗日战争的洪流中去。并且以他的勇敢和智慧，狠很地教训了敌人。今天，我们来学习著名作家孙犁的一篇小说——《芦花荡》。
结合注释简介作家作品。
二、 整体感知：
（一） 明确学习目标
（二） 检查预习生字词情况。
（三） 默读课文，思考下列问题：（投影显示）
1、 本文体裁？这种体裁的三要素是什么？
2、 本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。
本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？试各举