共24小题，约4530字。
舞阳中学2007年秋七年级语文第五单元目标达成检测
湖北省恩施市舞阳中学 潘文阶
姓名： 得分：
一、基础知识积累与运用[28分]
1、 按要求解决下面一段话中存在的问题。（4分）
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的tū树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝拂动，在我
是一种（ ）和（ ）。
（1）根据拼音写出相应的汉字： 。（2）给加点字主上正确的读音： 。 （3）找出文段中的一个错别字并改正： 。 （4）括号中应填的两个词语是：
2、描写人物的方法有：外貌描写（肖像，神态，服饰等），行为（动作）描写，语言描写，心理描写等，请判断下面各句分别用了什么样的描写人物的方法。（4分）
（1）我想，她要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松起来吧。 （ ）
（2）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。（ ）
（3）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。 （ ）
（4）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）
3、常用的修辞手法有：比喻，排比，拟人，对偶，反问，设问，夸张，对比，顶针，反语，借代，通感，反复……请判断下面各句所用的修辞手法。（4分）
（1）寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。 （ ）
（2）我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （ ）
（3）那么贵重的东西怎么可以随便送人呢？ （ ）
（4）每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不起她。 （ ）
4、回忆相关课文，按要求回答问题。（6分）
（1）散文诗《荷叶 母亲》中“荷叶”象征什么？“红莲”象征什么？文中渲染大雨的“大”，用意是什么？
（2）《羚羊木雕》中“当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……”这句话反映了“我”怎样的心理和品质？
（3）《风筝》结尾“无可把握的悲哀”是指什么？
5、揣摩所给的两个句子，在两句之间横线上补写一句，构成语义贯通的排比句。（2分）
我爱书，它是甘露，滋润我的心田； ；我爱书，它是宝瓶，储存我人格的清醇。
6、综合性学习：班上准备召开“我爱我家”的综合性学习活动，受班委委托，你必须完成下列任务：（8分）
（1）为这次活动设计两种活动形式：其一、 其二、
（2）围绕活动主题拟写两条标语： ；
（3）从自己的积累中找出两句关于“家”的诗句：
。
（4）围绕主题，写出一句自己对“家”的感言：
二、阅读能力训练与检测[42分]
（一）阅读下面顾城的小诗《别》回答后面的问题。（6分）
在春天，你把手帕轻挥，是让我远去，还是马上返回？不，什么也不是，
什么也不因为，就像水中的落花，就像花上的露水……只有影子懂得，只
有风能体会，只有叹息惊起的彩蝶，还在心花中纷飞……
7、描写美丽的自然之景的是哪两句诗？
8、你是怎样理解“只有影子懂得，只有风能体会”这两句诗的？
