共22张。分析深刻，拓展较好。朗读本站已有http://www.ht88.com/downinfo/81729.html，附配套教案，约2000字。
《归园田居》教案
市立中学  何正望
教学目标：
知识与能力目标：背诵全诗；把握意象、意境，掌握鉴赏诗歌的一些技巧。
过程与方法目标：诵读法，讨论法，迁移法。
情感与价值观目标：感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，
培养正确的价值观和人生观。
教学重点、难点：
理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。
教具：多媒体。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、导语
在上课前，请同学们做两个选择题。
1、有两种人生道路：A 十年寒窗苦读，金榜题名。 B不上大学，过着悠闲自得的生活，。
2、如果走入社会，有两种种角色：A 做官，有名有利 B 做农民，平平淡淡。
大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍弃和获得。
我们时时刻刻都在选择。选择不同，人生的境界也就不同。屈原选择了不与世俗同流合污，获得了千古美名；胡长青不择手段获得了金钱和美色，却失去了最可宝贵的自由。
东晋著名文学家陶渊明也曾经做过和大家同样的选择，但不同的是，他选择的是做农民。而且，他为自己的选择写了一系列的文章。《归园田居》写于归隐后一年。其中，包含了他对自己弃官归家的感想和思索。今天，我们就来学习这篇文章，了解陶渊明的舍与得。
二、朗读课文