《出师表》教案11

约4470个字。
　　文通中学基础教案       No5
　　第五教时课题出师表课型新授课
　　年级初三学科语文主备人备课时间12、25
　　目的要求
　　1、了解奏表的特点。 
　　2、理解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。 
　　3 、掌握本篇的词语。
　　4、学习以议论为主兼用叙事、抒情的写法。
　　重点难点
　　熟读课文，掌握本篇的词语。
　　教学
　　方法研读法
　　教具
　　多媒体
　　教学步骤
　　一、对联导入新课 
　　1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》) 
　　2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》) 
　　3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》) 
　　二、解题，简介时代背景 
　　1、表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章。 
　　2、《出师表》的时代背景：这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。 
　　本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。