《宝黛初会》教学设计

约2150字。《宝黛初会》教学设计
　　沈阳市三十一中学沈静 l       教材分析：
　　本文选自语文版高中语文必修三第三单元第十一课，是精读课文。《宝黛初会》选自我国古典四大名著之一《红楼梦》的第三回。
　　《课程标准》中指出必修课程包括“阅读与欣赏”、“表达与交流”两个方面的目标。学习本课既是对“阅读与鉴赏”这一必修教材学习目标的具体体现，同时也可以通过对古典名著“点”的学习，激发学生大量阅读优秀文本的兴趣以及培养学生阅读和鉴赏古典作品的能力。
　　l       学情分析：
　　(1)学生具有一定的合作、交流、探究能力。 
　　(2)初中以及高一上学期学过小说题材的作品，并且学习过了《红楼梦》中《葫芦僧判断葫芦案》，对作品并不陌生，具有一定的阅读和鉴赏的能力。
　　(3)情感比较丰富，调动他们的情感体验，融入作品的难度不是很大。 
　　l       教学目标：
　　知识与能力：
　　（1）了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。
　　（2）学习课文运用外貌、语言、动作和心理等描写方法来反映人物性格特征的写作技巧。
　　（3）培养学生鉴赏、归纳、评价等综合能力。
　　过程与方法：
　　（1）熟读—整体把握—讨论交流—结论
　　（2）自主、合作、探究的语文学习方式作为本文学习的主要方法。
　　情感态度与价值观：
　　（1）学生在研读小说过程中，培养审美观，领会人物的美感。
　　（2）认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
　　● 教学重难点：
　　教学重点：学习课文运用外貌、语言、动作和心理等描写方法来反映人物性格特征的写作技巧。
　　教学难点：培养学生多角度个性赏析文本以及归纳和评价等综合能力。
　　● 教学设想：
　　运用多媒体辅助教学，通过对宝黛初会视频内容的播放，让学生对文本内容有一个更加感性的认识。在整体把握文章的基础上，通过个性赏析的方式让学生充分发挥主体地位，施展个性的空间。在此基础上来完成对文章写作手法的学习以