约3250字。
林教头风雪山神庙
教学目的 ：
1.了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 
2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。   
3.了解景物描写和细节描写的作用。   
教学重点和难点：
指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用。  
在分析刻画人物的方法上，应当突出心理活动的描写。     
教学时数   ：
2教时。         
第一教时 
 字词正音:  
迤逦( 曲折、连绵) 赍j( 把东西送人) 恁( 方言，那么、那样) 馔( 饭食) 噎 ( 食物堵住食管)  ( 存放粮食的仓库) 沽( 买)  
词语补释:  
庇佑: 保佑   交割: 交代   玷辱: 使蒙受耻辱。 盘缠: 路费，这里指零用钱。天理昭然: 天理是很清楚的。昭然: 明显的样子。  彤云密布: 密密地布满浓云。彤云: 浓云。P 2 3 5 注① 
絮烦: 因过多或重复而感到厌烦。  不合: 不该。  迤逦: 曲折连绵
 作者简介:  
 施耐庵，元末明初人( 约1 2 9 6 ─1 3 7 0 ) ，钱塘( 杭州) 人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒》。《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说，作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。
 情节结构:  
 第一部分( 引子，第一自然段) : 林教头沧州遇旧知。 
包括插叙和林、李对话。作用: 交代主要人物、事情起因。 
点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。 
第二部分( 开端，2 ─5 自然段) : 陆虞候密谋害林冲。 
 矛盾的展开:  
 林冲刺配沧州后，高俅派陆谦追踪而来，密谋策划，新的冲突酝酿。没有平铺直叙，设置悬念，没有交代来酒店的是什么人，而是通过李小二夫妻的观察，写出来人的鬼鬼祟祟，再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦， 使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌，矛盾进一步激化。 
第三部分( 发展，6 ─9 自然段) : 林教头接管草料场。 
 第四部分( 高潮和结局，1 0 ─1 2 自然段) : 风雪夜山神庙复仇。