黄冈市年语文教师说课比赛课件，共33张，黄冈中学郭珊老师执教，有课堂精彩录像，生动形象。
教案约4050字。
《敬业与乐业》说课稿
 黄冈中学  郭 珊
     
各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是《敬业与乐业》。我说课的内容共
有五个部分，分别是：1.理念渗透；2.教材研究；3.学情掌握4.过程呈现5.咀嚼反思。
一． 理念渗透
这节课渗透了2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》里提出的我国基础教育课程改革的目标，即“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极的主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”； 即“改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
二． 教材研究
 1．点击文本
《敬业与乐业》是九年级上学期第二单元的第一篇讲读课文。本单元的主题是“思想风采”,文体是演讲和书信，旨在体会口语和书面语的差异。
《敬业与乐业》这是一篇思路清晰的演讲词，有口语化的特点，为学生学习演讲词提供了一个较好的范本；其次，本文大量引经据典，增强文章的理性色彩，是教学生筛选整理信息并形成积累习惯的好范文。第三，还会让学生对人生、事业有逐渐深入的领悟和思考。
这篇课文安排两课时。
2．解读目标
依据新课标三个维度的目标要求，结合对教材的分析和对学生的了解，确定学习目标如下：
﹙1﹚知识与能力：初步体会演讲的口语特色；初步学习运用“举例子”和“讲道理”的方法来阐明观点；增强思辨的能力。
﹙2﹚过程与方法：在教学过程中运用以下教学方法：
诵读法：通过诵读感知文本，以读促思帮助理解课文。
设疑启发法：通过设计有启发性的问题打开学生思维，推动课堂每一个环节。
讨论法：让学生在教师的指导下合作探究讨论并分析，培养学生团结合作的精神，在分析中总结，在总结中突破学习重点。
质疑辩论法：设置辩论的环节，放飞思维，展示自我，是突破难点的切入口。
            在教学过程中指导学生运用“自主、合作、探究”的学习方法进行语文学习。在教学过程中运用的教学手段是：借助录音、图片等多媒体制作的课件辅助教学。