共31张。本课件巧抓语言得体的考点要求，针对不同题型命题特点、答题策略而设计，实用效果不错，附带教案。语言表达·得体
【教学目标】
1.         理解考纲 “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求”。
2.         熟悉语言得体考查题型变化，掌握基本答题技巧。
3.         掌握必须语言知识，用标准语言规范日常交往。
【教学重点】
1.         掌握语言得体的基本要求。
2.         熟悉考查题型，掌握解题方法。
【教学时间】1课时
【学习方法】讲解与练习结合，重训练
【教学过程】
1、导入新课
某饭店，一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：
          西边的太阳快要落山了,
          鬼子的末日就要来到,
          弹起我心爱的土琵琶,
          唱起那动人的歌谣……
    顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。  
思考：主要哪里不得体呢？为什么呢？
2、知识讲解
所谓语言得体，也就是用语要适应语言环境。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文“外部语境”则包括言语交际时的各种条件，如场合、对象用题、情境、表达方式等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。它要求说话着既要考虑自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等情况，又要考虑听话着诸方面情况，根据不同的场合不同的对象，不同的目的，选用不同的表达方式，做到准确得体，恰到好处。
命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。
3、注意场合：幻灯片1、2、
时间  再好的话，如果说得不是时候，也同样是不得体的 
地点 如公众场合、私密场合、工作场合、娱乐场合等
氛围  如正式、非正式，喜庆、哀伤，