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《山中与裴秀才迪书》教学实录
（师生问好，宣布上课）
　　师：唐代是一个诗歌创作非常繁荣的时代，不仅产生了数量众多的诗歌，而且诗家辈出，星光灿烂。你能说出那些最著名的唐代诗人的名字呢？
　　生（齐）：李白，杜甫，杜牧，李商隐，白居易，王维……
　　师：如果让大家继续列举的话，可能得说好一会儿，因为“诗星”实在太多了。今天我们要去了解、认识的是大家刚才说到的王维。大家对王维熟悉吗？
　　生1：王维的诗歌风格是比较豪迈，而且他是一位著名的田园诗人。
　　师：嗯，说得不错。王维前期确实写了一些边塞诗，非常豪迈；但是在他的创作后期，主要是写田园诗。关于王维，我给大家补充三点：（幻灯片展示）第一他是盛唐著名的山水田园诗人，和孟浩然合称“王孟”，是盛唐田园诗派的代表人物。第二他和李白、杜甫齐名，被称为“诗佛”。因为王维笃信佛教，佛教对他的生活和创作有着深远的影响。第三，王维擅长写诗，也擅长画画，而且精通音乐。苏轼对他的评价是“诗中有画，画中有诗”。今天我们要学习的就是王维的作品，不过不是诗，也不是画，而是一篇散文——《山中与裴秀才迪书》。请大家把《语文读本》翻到241页。下面请大家各自放声读课文，尽可能读准字音，正确断句。（生自由诵读课文）
　　师：好了，咱们先齐读课文，整体感知一下。（生齐读课文。）
　　师：大家刚才读得不错，但是有几个词要注意一下。“曩昔”的“曩”、“村墟夜舂”的“舂”、“麦垄朝雊”的“朝”等几个字没有读准。下面，我把课文朗读一遍。（背景音乐起，师读课文）
　　师：接下来请大家自读课文，结合注释独立的疏通课文，找出自己的疑问。
　　（生自由诵读课文，疏通字词。教师巡视。）
　　师：下面是大家自由讨论的时间，大家可以就刚才自读中发现的问题展开讨论，试着去解决它们。（生讨论。教师巡视。）
　　师：接下来请大家把小范围内讨论还不能解决的问题提出来。
　　生2：“多思曩昔”的“曩昔”是什么意思？
　　师：有同学知道吗？（生默然，摇头。）“曩”是“先前”的意思，和“昔”意思一样。古文里面常用的“曩者”一词，也是“先前”的意思。其他同学还有问题吗？
　　生3：“与月上下”怎么翻译？
　　师：哪位同学可以帮他解决这个问题？（指一学生）你们讨论的时候碰到这个问题了吗？
　　生4：我们讨论的结果是“月亮的影子映在水里，水在晃动，月影也跟着晃动”。
　　师：嗯。我认为这个理解是正确的。还有问题吗？（生摇头）那好，下面我们鉴赏文章的内容。（幻灯片展示思考的问题）请大家再自读课文，注意思考屏幕上的问题：就本文的思想内容、艺术特色等任一方面进行探究、赏析、评价，然后交流鉴赏的成果。
　　（学生自由、大声朗读，讨论）
　　师：请大家自由的说说你对这篇文章的鉴赏成果。
　　生5：第二段“寒山远火”“深巷寒犬”都突出了一个“寒”字，是冷色调的。第三段写春天是暖色调的。这里用冬天的“冷”衬托春天的“暖”。
　　生6：我认为不只是衬托，其实他想展示冬天和春天两种截然不同的美。他们想游玩的不只是春天的美景，还有冬天的景色。
　　师：大家赞同这种说法吗？（生表示赞同）我也赞同。这里作者所写的冬天的景色虽然是冷色调，但我们看看他所写的景物就知道这在作者眼里是美的。
　　生7：我觉得文章的第三段很有特色。从“草木蔓发”到“麦陇朝雊”，作者用的全部