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高考复习教材文言文梳理与综合测控训练
人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 1.18 MB
- 更新时间
- 2008/1/6 12:57:08
- 累计下载
- 74
资源预览
约24390字。
第一编 教材文言文梳理与综合测控训练
第一讲 第一册文言文梳理与训练
一、文言实词
（一）通假字
1.《烛之武退秦师》
（1）秦伯说 说，通“悦”，高兴。
（2）失其所与，不知 知，通“智”，明智。
（3）共其乏困 共，通“供”，供给。
2.《勾践灭吴（节选）》
（1）南至于句无 句，通“勾”。
（2）将帅二三子夫妇以蕃 帅，通“率”。
（3）将免者以告 免，通“娩”。
（4）三月释其政 政，通“征”。
（5）令壮者无取老妇 取，通“娶”。
（6）亿有三千 有，通“又”。用于整数与零数之间。
（7）洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义 摩厉，通“磨砺”，切磋，磨炼。
（8）国之孺子之游者，无不 也，无不歠也 ，通“哺”，给人食物吃。
歠，通“啜”，给人水喝。
3.《邹忌讽齐王纳谏》
孰视之 孰，通“熟”，仔细。
4.《触龙说赵太后》
（1）少益耆食 耆，通“嗜”，喜爱。
（2）必勿使反 反，通“返”。
5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
（1）鼓瑟希 希，通“稀”，稀疏。
（2）莫春者 莫，通“暮”。
6.《寡人之于国也》
（1）颁白者不负戴于道路矣 颁，通“斑”。
（2）涂有饿莩 涂，通“途”，道路。
（3）则无望民之多于邻国也 无，通“毋”，不要。
7.《劝学》
（1） 以为轮 ，通“煣”，用火熨木使弯曲。
（2）虽有槁暴 有，通“又”。
（3）君子生非异也 生，通“性”，资质，禀赋。
8.《秋水（节选）》
（1）泾流之大 泾，通“径”。
（2）不辩牛马 辩，通“辨”。
（二）古今异义
1.敢以烦执事
古义：文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。
今义：掌管某项事情（工作）（的人），可用作动词或名词。
第二讲 第二册文言文梳理与训练式
一、文言实词
（一）通假字
1.《过秦论》
合从缔交
从，通“纵”，读“ｚòｎɡ”。“合纵”是指战国时期六国联合共同对付秦国的策略。
倔起阡陌之中
倔，通“崛”，读“ｊｕé”，突出。
赢粮而景从
景，通“影”，读“ｙǐｎɡ”，影子。
2.《鸿门宴》
张良出，要项伯
要，通“邀”，邀请。
具言臣之不敢倍德也
倍，通“背”，违背，背叛。
旦日不可不蚤自来谢项王
蚤，通“早”。
令将军与臣有郤
郤，通“隙”，隔阂。
距关，毋内诸侯
距，通“拒”；“内”，通“纳”。
项王则受璧，置之坐上
坐，通“座”。
不者，若属皆且为所虏
不，通“否”，如果不这样。
3.《兰亭集序》
趣舍万殊
趣，通“取”。
4.《归去来兮辞》
曷不委心任去留？
曷，通“何”。
5.《师说》
所以传道受业解惑也
受，通“授”。
或师焉，或不焉
不，通“否”。
6.《谏太宗十思疏》
振之以威怒
振，通“震”。
（二）古今异义
1.当是时也
古义：这，此。
今义：常用作判断词。
2.于是秦人拱手而取西河之外