共16张，2008年高考复习文学类文本之小说阅读课件及教案（约5400字)，紧扣人物形象考点，思路清楚，易于掌握。  
《文学类文本—小说》复习教案  
gaosan9  
1、掌握小说阅读中人物形象题解题方法  
2、提高学生的小说阅读能力。  
掌握小说阅读中人物形象题解题方法  
共2课时授课时间  
教    学    过    程  
教师主导活动学生主体活动  
一、考点分析（教师结合高考考点进行分析）  
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。  
二、常见题型  
1、结合全文，简要分析人物形象。  
2、XX是一个怎样的人物？  
3、XX有哪些优秀的品质？  
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用  
三、典型例题  
阅读下面的小说，完成文后题目。  
雁  阵  
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。  
他来了，他还算是条汉子！  
晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。  
驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。  
“好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。  
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。  
“哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一人劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”  
这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”  
眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。  
嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”  
狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”  
驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。  
怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。  
“咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。  
雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。  
他呆了。他也呆了。  
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。  
“狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！”  
狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。  
文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？   (结合具体描写，分点说明)  
驼爷    身份：护林员；经历：五年前，因为狗娃毁了一大片林子而把他送进了监狱。气质：坦然。语言